مجلة كلية اللغات. جامعة طرابلس-ليبيا

نظرات استشراقية عند يوهان فك في كتابه العربية

مختار محمد بن عاشور — 2023-12-15

منذ قرون مضت لم تكف دراسات المستشرقين للتراث العربي والإسلامي، دراسة اتسم بعضها بالذاتية والأحكام المسبقة، لتقديم صورة معينة عن العرب والإسلام وما يتصل بهما، في حين سعت أخرى للبحث بكل موضوعية، في محاولة لاستجلاء خبايا هذا التراث والاستفادة من علومه، ومهما يكن من حال هذه الدراسات، فإنها لا يمكن بحال أن تصل حد الكمال، والمتأمل لدراسات المستشرقين يرى إطارا عاما يبتعد عنه البعض أو يقترب، لا سيما إذا اتفقنا أن الموضوعية المطلقة لا يمكن أن تحضر في كثير من الأحوال، ولذلك سيحاول هذا البحث النظر في دراسة من دراسات المستشرقين، هي دراسة يوهان فك الرائدة (العربية: دراسة في اللغة واللهجات والأساليب)، وذلك في محاولة لعرضها ومتابعة ما فيها متابعة علمية، تلخصها وتبين بعض المآخذ التي وقعت فيها الدراسة.

رسالة الغفران" في ساحة المعركة النقدية

عبد الصادق السراوي — 2023-12-15

تروم هذه الدّراسة مقاربة رسالة الغفران لأبي العلاء المعري تـ (449هـ) مقاربة ميتا نقدية؛ وذلك من خلال إثارة مجموعة من الآراء النّقدية التي أثيرت بصددها من لدن جيل النقّاد الأوائل بعد ذيوعها في الأوساط النّقدية العربية، فشكّلت فضاء أدبيّا انبثقت منه قضايا وإشكالات نقدية انخرط فيها جماعة من النقاد من أجل الإسهام في معالجة تلك القضايا والإجابة عن تلك الإشكالات من زاوية نظر معيّنة. وهو ما جعل هذه الآراء المختلفة المتضاربة تُشعل شرارة معركة نقديّة حول هذه القضايا والإشكالات المرتبطة بهذا النص السردي التّراثي المتفرّد. . ترتبط هذه الآراء النّقدية المثارة في هذه الدّراسة بقضيّتين أساسيّتين: أولاهما قضية التأثير والتأثر بين "رسالة الغفران" و"رسالة التوابع والزوابع" لابن شهيد الأندلسي تـ(429ه)، وتتصّل بمصادر الإبداع الأدبي وروافده. وثانيهما قضيّة الخيال والسّخرية في رسالة الغفران، وتتصل بسؤال "الأدبية" بالبحث في الخصائص الفنية والمقوّمات الجمالية التي تشكّل قوّة هذا النّص الأدبية.

أحمد فارس الشدياق ومشروعه الفكري واللغوي

حميدان محمود حميدان ناجي — 2023-12-15

يتناول هذا البحث حياة ونشأة المفكر واللغوي أحمد فارس الشدياق وهو من لبنان وقد حصل على تعليمه الأولي في القرية التي ولد فيها ومدارسها وقد عمل فيما بعد بمهنة النساخة؛ لأن هوايته كانت اقتناء الكتب ومطالعتها، وشكل العمل بداياته الأولى في شق طريق مشروعه الفكري واللغوي. تنقل أحمد فارس الشدياق بين عدد من الدول فقد زار مصر وكانت له علاقة مع واليها محمد علي باشا حيث عمل في جريدة الوقائع المصرية التي كان يشرف على تحريرها رفاعة الطهطاوي، ثم تنقل إلى تونس وعمل في جريدة الرائد التونسي وقد مهد له هذا العمل الصحفي دورا مهماً في تأسيسه صحيفة الجوائب بعد أن طلبته الآستانة حيث كانت صحيفته سياسية إخبارية حافلة بأخبار الشرق والغرب، وقد أعد لها مطبعة خاصة بها. ألف أحمد فارس الشدياق عددا من الكتب من بينها كتب تمثل رحلاته في أوروبا أما كتابه الأشهر " الساق على الساق " فهو من أشهر كتبه اللغوية، كذلك ألف عددا ً من الكتب اللغوية والأدبية وقد ألف الشعر في حياته، وتنقل الشدياق في أوروبا وقد زار لندن وباريس، ثم عاد إلى الآستانة وبقي فيها إلى آخر أيام حياته ثم توفي ونقل جثمانه إلى لبنان ودفن في الحازمية كما أوصى.

Pragmatic Equivalence in the Translation of 'Qaryah' in the Holy Qur'an: An Analysis of Cross-Cultural Implications

Abubaker Maitieg — 2023-12-15

يدرس هذا البحث مفهوم التكافؤ البراغماتي في ترجمة مصطلح "قرية" في القرآن الكريم وآثاره الثقافية المتنوعة. وبشكل خاص، تهدف الدراسة إلى تحليل التحديات والمجالات في نقل المعنى بشكل فعال أثناء الترجمة مع الحفاظ على المعنى البراغماتي المقصود في النص الأصل وفي بيئة الثقافة الهدف. تتكون بيانات هذا البحث من عدد 15آية قرآنية تحتوي على مصطلح "قرية"، حيث تم اختيار تلك الآيات التي تم فيها استخدام المصطلح بشكل براغماتي. وتقارن الدراسة ترجمات صحيح انترناشنل ويوسف على لمصطلح "قرية" إلى الإنجليزية. حيث كشفت النتائج أنه يصعب ترجمة كلمة "قرية" مع الحفاظ على المعنى الدقيق والآثار البراغماتية المتصلة بها إلى اللغة الإنجليزية

The Significance of Integrating Technology in Teaching English at a Libyan Secondary School in Libya

Kamila Algwil — 2023-12-15

This study focuses on Libyan EFL teachers’ perceptions towards the integration of technology within the curriculum in terms of its significance and challenges. The aims of the present study are to investigate the benefits of using technology in teaching English and to find out the challenges that Libyan EFL teachers may face. Semi-structured interview and observation are used to collect data. The findings reveal that almost all Libyan EFL teachers have positive attitudes towards the use of technology in teaching as they indicate the benefits of technology integration in terms of developing the four skills, improving pronunciation, encouraging students to be independent learners, and enhancing learning as social participation. Although Libyan EFL teachers have awareness of the effectiveness of using technology within the curriculum, the findings indicate that Libyan EFL teachers face a number of challenges; they have limited time and wide curriculum, insufficient teaching aids, familiarity with traditional methods of teaching, students’ low level in English language, and shortage in trained teachers

Language Learning Strategies of High-Achieving Libyan EFL Undergraduates in Gasser Bin Ghesheer Faculty of Education

Iman Albakkosh — 2023-12-15

Successful language learning correlates with applying successful learning strategies. Therefore, this quantitative research explores the language learning strategies employed by high-achieving Libyan EFL undergraduates in the faculty of education in Gasser Bin Ghesheer. The data collection instruments are; a background questionnaire and STRATEGY INVENTORY FOR LANGUAGE LEARNING (SILL) questionnaire developed by Oxford (1989). Data analysis involved descriptive statistics using SPSS software. The sample consisted of 22 high-achieving adult learners (6 males and 16 females) within the English Language Department at the Faculty of Education, Gasser bin Ghasheer, Libya. The study concludes that the sample are medium users of language learning strategies with focus on the use of meta-cognitive strategies. The findings contribute to understanding effective language learning strategies in a specific context and offer valuable insights for strategy training and enhancing language acquisition outcomes.

Children’s Books as a Bridge to Overcome Diglossia: A Case Study of Arabic Children’s Stories in Tripoli, Libya

Huda Ali Mouzughi — 2023-12-15

يهدف هذا البحث إلى التحقيق في فعالية كتب الأطفال للتغلب على الظاهرة اللغوية المزدوجة في طرابلس، ليبيا. تم اختيار عشوائي لأربع قصص أطفال عربية مكتوبة باللغة العربية الفصحى الحديثة (MSA)وفحصها للتحقق من المفردات الصعبة التي قد يواجها الطفل بسبب الاختلاف الشاسع بين اللغة الفصحى ولهجة طرابلس العامية الليبية. تم اختيار الكلمات ووضعها في جداول متضمنة النسخ الصوتي لكل منها تم اضافة الكلمة بالعامية الليبية ومجاور لكل كلمة أضيف النسخ الصوتي وأخيرا ترجمة الكلمة إلى اللغة الإنجليزية. وجد أن القصص كانت مكتوبة بلغة بسيطة مناسبة للفئة العمرية من السابعة إلى التاسعة. وأعطى الكاتب الكلمات التي قد تشكل تحديا للطفل اهتماما إضافيا لتبسيطها وتسهيل فهمها وذلك لزيادة متعة القراءة. كما تم استخدام التكرار لشرح وتعليم الأساليب الجديدة. تم استخدام الصور بطريقة فنية لتوضيح بعض الكلمات الغامضة. وتضمن البحث بعض التوصيات للتغلب على ازدواجية اللغة.

The incompatibility of Libyan Teachers of English views and Practice in terms of implementing Communicative Language Teaching in some schools in Tripoli

Fatma Abusrewel — 2023-12-15

تستكشف الدراسة الحالية سبب عدم تطبيق تدريس اللغة التواصلي (CLT) على وجه التحديد كمنهج مبتكر بنجاح في فصول اللغة الإنجليزية في الوضع الليبي كما يراه مدرسو اللغة الإنجليزية. الدراسه تبحثفي الصعوبات التي تعيق التنفيذ السلس لـ (CLT) في المدارس الثانوية الليبية على وجه التحديد من وجهة نظر المعلمين، وكذلك الأسباب الكامنة وراء هذه الآراء. تم جمع بيانات هذه الدراسة من استبيان ومقابلات متابعة مع 10 معلمين ليبيين وملاحظة صفية في المدارس الحكومية في طرابلس. سؤال البحث هو: ما هي الصعوبات أو العوائق التي قد يواجهها المعلمون في تطبيق CLT؟ تكشف النتائج أن تطبيق CLT كان ينظر إليه بشكل إيجابي من قبل المعلمين، ولكن الدراسه اظهرتالعديد من العقبات التي تعيقه. تضمنت النتائج المهمة افتقار المعلمين لتدريب CLT ، ومشاكل في الوصول إلى مصادر تخدم CLT ، وانخفاض كفاءة الطلاب ، ونقص الحافز بين الطلاب ، ونظام الاختبار وبعض المشكلات المتعلقة بـ CLT نفسها. ومع ذلك ، فقد ذكروا أيضًا بعض التحديات الثقافية والظرفية التي تعيق تنفيذهم للـ CLT ، نتيجة لذلك ؛ يدمجونها مع طرق التدريس الأخرى.

Professional Development for English Language Teachers in Libya: Beginning and Ambition

Suaad Mokhtar Elramli — 2023-12-15

The topic of this article is essential for the world of English language teachers since many English teachers have genuine potential to develop professionally. Some of these teachers are recent graduates with ambitions to enter teaching, while others have upwards of a quarter-century of experience. Still, all use the same strategy, regardless of the curricula and levels that they teach. This study investigates the factors influencing teacher professional development in the English language classroom. Its purpose is to illustrate professional development and highlight the importance of teacher training in today's world. Besides, it researches the topic of teacher development to see what possibilities and activities are available. The study proposes that teacher professional development leads to higher educational success. Regarding methodology, the researchers created a questionnaire with four open-ended questions as well as sixteen yes-or-no questions that 23 language teachers answered. The data were analyzed using descriptive statistics. The findings revealed that most ELT teachers appreciate the essence of the term "professional development.

Relationship between the science of tajwiid and modern phonetic and phonological studies

Yousef Mokhtar Elramli — 2023-12-15

كرّس العلماء المسلمون الأوائل الكثير من الوقت والجهد لدراسة الفرآن الكريم، وقد أولوا اهتماما خاصا بالجوانب اللغوية المتعددة التي يحويها الذكر الحكيم، كالتفسير والبلاغة وعلوم الأصوات والصرف. تركّز هذه الورقة على الجهود التي بذلها علما التجويد المتعلقة بالدراسات الصوتية والصِّواتية، بهدف إبراز المصطلحات التي استحدثها أولئك الأفذاذ وكذلك عرض العمليات الصِّواتية التي قاموا بتحليلها. وبهذا الصدد فإن هذه الورقة تلقي الضوء على التصنيفات الثنائية وغير الثنائية للأصوات اللغوية استنادا إلى المعايير النطقية. وعلى النهج نفسه، تعرض الورقة بعض العمليات المتعلقة بالصوتين الأنفيين: الشفتاني والسِنْخِي إذ أن هذين الصوتين إما أن يُدغما كليا أو جزئيا وإما أن يُخفيا أو يُظْهرا، وبصورة خاصة سنقارن هنا بين التحليلات التي قدمها علماء التجويد والتحليلات التي يعرضها علما الأصوات المعاصرين، وخاصة تلك المتعلقة بعملية الإخفاء الأنفي.

Learning English Phonetics: Preferences, Attitudes and Expectations of Libyan EFL University Students

Nisreen Al-Shredi — 2023-12-15

تهدف هذه الدراسة الى استكشاف تأثير تعلم الصوتيات على نطق الطلبة الذين يدرسون اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في الجامعات الليبية. ويتم ذألك من خلال اختبار تفضيلات الطلاب وتوقعاتهم ومواقفهم اتجاه تعلم وتعليم الصوتيات. المشاركون في هذه الدراسة هم ثلاثون طالبا من خريجي قسم اللغة الانجليزية من كلية اللغات جامعة طرابلس. يستخدم هذا الاستطلاع استبيانا يتكون من 9 مواضيع مختلفة في الصوتيات تم تدريسها للطلاب خلال أربعة فصول دراسية و الجزء الاخر من الاستبيان يتكون من 20 سؤال لاختبار آراء ووجهات نظر الطلاب في تعلم الصوتيات. تشير النتائج الى أن المواضيع المتعلقة بالحرف الصوتي هي المفضلة عند الطلبة مقارنة بالمواضيع المتعلقة بالمقطع الصوتي. بالإضافة الى ذألك، يكشف الاستطلاع بأن المشاركين في الدراسة لديهم موقف إيجابي اتجاه تعلم الصوتيات وإن ذألك ساعدهم على تحسين نطقهم باللغة الإنجليزية. أخيرا، لدى الطلاب توقعات حول طريقة تدريس مادة الصوتيات، مثلا انه يجب على المحاضرين استخدام المزيد من الانشطة والتدريبات للطلاب أثناء المحاضرات، ودمج التكنولوجيا في تعليم وتعلم الصوتيات.

An investigation of Incorporating Global issues in Libyan EFL Classrooms: ‘Voices from the Field’

Suwaed Hameda — 2023-12-15

في الآونة الأخيرة، اجتذب دمج القضايا العالمية في النظم التعليمية اهتماما كبيرا في جميع أنحاء العالم. تهدف هذه الدراسة إلى دراسة تصورات 30 استاذا جامعيًا ليبيًا حول دمج القضايا العالمية في ممارساتهم التعليمية، بالإضافة إلى العوامل التي تؤثر على كيفية دمج القضايا العالمية في تدريسهم والقضايا العالمية التي يدمجونها في فصولهم الدراسية. تم جمع البيانات من خلال استخدام الاستبيان ومقابلات مع ستة أساتذة جامعيين يعملون في ثلاث جامعات ليبية. تظهر النتائج أن معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في ليبيا ينظرون إلى دمج القضايا العالمية في تدريسهم بشكل إيجابي. ا ن العوامل الرئيسية التي تؤثر على دمج القضايا العالمية في ممارساتهم التعليمية هي اعتقادهم بأن القضايا العالمية لا علاقة لها بمقرراتهم، بالإضافة إلى افتقارهم إلى الخبرة وتدني مستوى طلابهم. يتم تناول القضايا الصحية والبيئية بشكل متكرر في الفصول الدراسية للمشاركين في الدراسة، مع التركيز بشكل أقل على موضوعات حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية. ولهذه النتائج آثار سياسية وتعليمية كبيرة على ليبيا. قد يكون دمج القضايا الاجتماعية في دروس اللغة أمرًا بالغ الأهمية لتعزيز معرفة الشباب الليبي بقضايا مثل حقوق الإنسان والمساواة الاجتماعية والمواطنة حيث تواجه البلاد وضعًا سياسيًا واقتصاديًا غير مستقر.

Inaccuracy of Machine Translation in Translating Medical Terms from English to Arabic

Fouzia Aleskandarani — 2023-12-15

Medical terminology has distinct qualities that cause significant challenges for translators while translating medical texts. Despite the creation of numerous medical dictionaries and the development of machine translation, many medical terms are still not included in these dictionaries, and machine translation cannot provide adequate translation. The main objective of the current study is to prove that machine translation does not provide accurate translation of medical terms. The medical terms used in this study contain single words, compounds and abbreviations. All terms used are classified into three categories: 15 related to COVID-19, 15 medical terms and 15 medical abbreviations. To translate these medical terms three free online applications have been selected: Google, Bing and Yandex. A comparison has been carried out to evaluate the quality of machine translation outputs by comparing the numbers and percentages of the correct responses occurring in English to Arabic translation outputs of the three machine translations using descriptive statistics. Furthermore, the findings were graphically represented. The results of the study clearly demonstrated the deficiencies of three online translators in translating different terms related to medicine.

Humour et crise de l’individu dans l’univers fictionnel de Fouad Laroui

Amine El ALAMI — 2023-12-15

يهدف هذا المقال إلى تحليل آليات الفكاهة في روايات فؤاد العروي ، وارتباطها بهوية الفرد وأزمته الوجودية مع الأخذ بعين الاعتبار أن الحاكي يدير عالماً خيالياً كاملاً على هواه ليمنح القارئ عالما مشبعا بالفكاهة والسخرية وهو بذلك يحيلنا على تصور معين للواقع تطغى عليه جمالية التمرد على كل النواميس. من المهم إذن أن نسلط الضوء على اليات عمل الخطاب الفكاهي فيما يتعلق بأزمة الفرد في عالم الكاتب الروائي، مع الانتقال إلى تحليل الفكاهة باعتبارها نهجا يعكس نوعا من الضيق لدى الفرد في مجتمع يتسم باستمرار التحولات والصدمات. وهكذا تعد الفكاهة سلوكا شخصيا يتجلى نصيا في الألعاب السردية مثل الحوارية، ومخاطبة القارئ، والمحاكاة الساخرة، والتجريب الروائي، والتعددية السردية، و التناص وكذا أشكال المبالغة المختلفة.

Le rap burkinabè : exploitation des textes de l’oralité et de l’image dans l’enseignement

Wendmy Désiré GARBA — 2023-12-15

نظرًا لتطور العالم وعدة مجالات نشاط، نعتقد أن تعليم الأدب الفرنسي واللغة الفرنسية (في المدرسة والكلية والثانوية والجامعة) في الدول الإفريقية جنوب الصحراء يجب أن يشهد، على غرار بعض البلدان المتقدمة، تحديثًا يمتد لمجالات فنية أخرى. يمكن إدراج الأغاني بشكل عام وبالتحديد الراب في هذا العدد. في هذا السياق، يبدو لنا أن مثال الراب البوركينابي فعّال: نصوص أدبية وروابط ثقافية هامة (اللغات الأفريقية، الشفهية الأفريقية، الخ). ما هو الجدوى من إدراج أغاني الراب (النصوص والشفهية والصور) في التعليم؟ للرد على هذا، كان علينا فحص ست نصوص (محررة) لرابر بوركينابي على ضوء نظرية المكافئ (التوازي) لرومان ياكوبسون لكشف جمالية هذه النصوص. بناءً على ذلك، ندرك أهمية دمج الأغاني في تعليم اللغة الفرنسية وكذلك في الأدب الوطني، مما يسمح لنا باقتراح "كيفية تعليم أو دراسة" الأغاني وبالتحديد تلك الخاصة بالراب. في كل الأحوال، تقترب هذه الدراسة من التعليم الموسيقي (جوناثان بولدوك)

Paris dans Une page d’amour de Zola : Un personnage à part entière

ISSAM Abdessamad — 2023-12-15

كان لمدينة باريس تأثير عميق على إميل زولا، لدرجة أن بانوراما العاصمة تشكل الفكرة المهيمنة في معظم أعماله، وهكذا تم تقديم العديد من المناظر الطبيعية لهذه المدينة، التي عرفت توسعا وإعادة بناء فأصبحت منفتحة أكثر من أي وقت مضى على انشطة الصناعة والتجارة والترفيه، لقارئ روايات زولا وخاصة Une Page d'amour" ". ونهدف من خلال هذه المقالة الى توضيح كيفية تحول العاصمة الفرنسية الى شخصية قائمة الذات في هذه الرواية من خلال حضورها القوي. والحقيقة أن انتشار اللوحات «الانطباعية» التي تمثل باريس يعكس عزم زولا الكبير على إدخال العاصمة ومعالمها في إطار مؤلفه السالف ذكره واعتبارها عنصراً منظماً له. وهكذا تصبح المدينة وشوارعها موضوعاً وصفياً يشكل الحجر الأساس الذي ترتكز عليه بنية الرواية كما تصبح المعالم الأثرية الباريسية شاهدة على الأحداث ومتغيرة حسب مزاج الشخصيات.

Deleuze et Hitchcock : Une Exploration Philosophique du Cinéma

Eman Mursi — 2023-12-15

تُقدم الدراسة تحليلاً لأعمال ألفريد هيتشكوك السينمائية من خلال مفاهيم جيل دولوز، مُركزةً على خمسة من أبرز أفلامه: الدوار، الطيور، الهوس، النافذة الخلفية، والشمال باتجاه الشمال الغربي. تُفحص وتُطبق المفاهيم الدولوزية كالصورة الفعلية، الصورة الذهنية، الصورة التأملية، الصورة الذاكرية، اللقطة المقربة، واسترجاع الذكريات على أفلام هيتشكوك، مما يكشف عن ثراء في التقنيات السينمائية التي تتعدى الزمان والأسلوب. تُبرز الدراسة كيف يستخدم هيتشكوك هذه المفاهيم لخلق تجربة سينمائية فريدة وغامرة، وفي الوقت ذاته تُتيح فهمًا أعمق لعلم نفس الشخصيات والتحديات المعقدة التي يقدمها في أفلامه.

Voyage, hospitalité et morale dans le Supplément au Voyage de Bougainville de Diderot

Ayman Mestahi — 2023-12-15

Au xviii^e siècle, l'hospitalité à Tahiti découlait d'une société basée sur l'échange et la paix sociale. Mais avec l’arrivée des explorateurs européens, notamment de Bougainville, cet « état de nature » a été perturbé. Parallèlement, Diderot souligne dans son Supplément au voyage de Bougainville que l'Europe aurait perdu la vertu de l'hospitalité en faveur du commerce et de la propriété. Si les insulaires de Tahiti sont restés satisfaits par les limites qu’imposent leurs besoins « naturels », c’est qu’ils n’ont pas cherché les besoins superflus de l'homme civilisé pour des raisons apotropaïques. Ainsi, la critique du voyage de Bougainville par Diderot nous révèle ainsi les contrastes entre les cultures sociétales et souligne par-là les conséquences de l’esprit de commerce européen sur la morale et l'hospitalité des sociétés.

Qué entendemos por competencia comunicativa intercultural

Ismail Salem Shawesh — 2023-12-15

خلال عملية إكتساب اللغة الأجنبية، يقوم الطالب بإكتساب المعرفة وتطوير مهارات لغوية وتواصلية مختلفة. خلال السنوات الأخيرة، أصبحت مهارة وكفاءة التواصل والتفاعل من خلال الثقافات عنصرا من العناصر المهمة المكونة لمحتوى وأهداف أساليب تدريس اللغات. في هذه الصفحات، نتناول هذه المهارة من منظور تداخل الثقافات وتدريسها داخل قاعات تعليم اللغة الإسبانية كلغة أجنبية، وكيفية نشرها بين الطلاب.

Использование мультимедиа в обучении русскому языку как иностранному студентов факультета языков университета Триполи/Ливия

Abdul Fattah Jomaa Nagi Massoud — 2023-12-15

تقوم فكرة البحث على حث القائمين على العملية التعليمية إلى ضرورة الدفع باتجاه إعطاء مساحة مهمة لاستخدام الوسائط المتعددة في الفصول الدراسية في مختلف التخصصات وخاصة تعليم اللغات الأجنبية، ونضع اللغة الروسية، في مشروع هذا البحث نموذجاً يقوم عليه العمل. ونهدف -في عملنا هذا-إلى وضع برنامج واضح المعالم؛ يضمن الحد الأدنى لمتطلبات اجتياز المادة العلمية المقررة لمادة دراسية مقررة على طلبة الاختصاص في اللغة الروسية في كلية اللغات بجامعة طرابلس وذلك بما توفرها الوسائل الحديثة لنا من ضمان رؤية متكاملة للمقرر، فيكون دليلاً للأستاذ في الأداء ومرشداً مبيناً لحدود السقف الأدنى اللازم لتحصيل الدراس.

I linguaggi settoriali e la loro influenza nella lingua italiana parlata

Nasser Basti — 2023-12-15

هدفنا الأساسي في هذا المقال هو تسليط الضوء على تأثيرات وسائل التواصل الاجتماعي والاذاعات المرئية والمسموعة على اللغة الإيطالية في مختلف المجالات " الصحافة القانونية والرياضية والسياسية " حيث لاحظنا تأثير وسائل التواصل الاجتماعي والإذاعة المرئية , حيث ان هناك العديد من الكلمات والمصطلحات التي دخلت بقوة في اللغة الإيطالية وأصبحت تستعمل وكأنها إيطالية فعلا .

Facoltà delle lingue, dipartimento della lingua italiana, università di Tripoli, Libya

Taher LASHTER — 2023-12-15

تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة عدم وجود أدوات فعالة لتقييم ومراقبة الطلاب في عملية تعلم اللغة الايطالية بجامعة طرابلس، واستكشاف التحديات والآثار المترتبة على هذا الوضع، من الضروري تطوير أدوات وأساليب جديدة لتقييم ومراقبة الطلاب في عملية تعلم اللغة الإيطالية كلغة أجنبية في قسم اللغة الإيطالية بجامعة طرابلس. سيساعد ذلك على تحسين فعالية التقييم والمراقبة في تعلم اللغة وتزويد الطلاب بالموارد اللازمة لتحقيق النجاح اللغوي...