ا/ الاهداف المعرفية
.تدريس المبادئ الرئيسية لأبرز حقوق الإنسان ومصادرها
وأنواعها والآليات المستخدمة لحمايتها
اما الجانب السلوكي
لابد أن تستهدف مقررات حقوق
الإنسان ترجمة المعارف والخبرات والقيموأنماطالسلوك إلى عمل دائم ونشاط مستمر
من أجل الدفاع عنها في الواقع المعاش وتعزيز الجهود الكفيلة
بمعالجة قضايا حقوق الإنسان.
ب / الأهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر
1.تبني
ورعاية وتشجيع صفات التسامح والاحترام والتضامن المتأصلة في حقوق الانسان.
2.التعريف
بحقوق الانسان من بعديها الإقليمي والدولي والدولي وبالمؤسسات المنشأة لتطبيقها.
3.تطوير
معرفة الافراد بالوسائل والطرق التي بواسطتها يمكن لحقوق الانسان ان تترجم في شكل
حقائق اجتماعية وسياسية على المستويين الإقليمي والدولي.
4.تنوير
الافراد بحقوقهم الشخصية وغرس احترام الاخرين في نفوسهم .
5.إعطاء
العناية الى التنوير بالصلة الوثيقة بين حقوق الإنسان من جانب والتنمية والسلام
بما فيها نزع السلاح من الجانب الاخر ، والحاجة الى اقامة نظام عالمي جديد في
الاقتصاد والاجتماع والثقافة لإعانة كل الناس على الاستمتاع بحقوقهم الإنسانية
وتطوير ذواتهم.
6.إعطاء
تركيز مناسب للحقوق الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والمدنية بالإضافة للحقوق
السياسية ، وكذلك الحقوق الفردية والجماعية على اعتبار عدم قابلية هذه الحقوق
للتقسيم او التجزئة
ج-
المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات الأخرى المتعلقة بقابلية التوظيف
والتطور الشخصي في
سبيلتعزيز احترام حقوق الإنسان والإنماء الكامل للشخصية الإنسانية وإحساسها
بالكرامة. والتفاهم
والتسامح والمساواة بين الجنسين، والصداقة بين جميع افراد المجتمع.تمكين كل الأفراد من
المشاركة بفاعلية في مجتمع حر.
امتحانات شفوية ونقاشات بين الطلاب درجات الامتحان النصفي ويتكون من 40 درجة
مقسمة كالتالي.
الامتحان النصفي الاول ويتكون من 15درجة
الامتحان النصفي الثاني ويتكون من 15 درجة
ورقة عمل خاصة بالمقرر والمشاركة في
النقاش اثناء المحاضرة ويتكون من 10 درجات.
الامتحان النهائي من 60 درجة مقسمة على
الاسئلة النهائية.
