نظرة عامة
الهدف
الرئيسي لهذا المقرر هو تعزيز ما يفترض أن تعلمه الطالب في المرحلة الثانوية وبناء
المهارات الأساسية للكتابة، يتعلم الطالب كيفية تصنيف الجمل وتزويدهم بمواضيع
متنوعة لتطوير مهارة الكتابة، كما يتعاملون مع قواعد الكتابة والإملاء وعلامات
الترقيم لتحسين كتابتهم.
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
مع نهاية المقرر، يجب أن يكون الطالب
قادرا على:
1. كتابة جمل ذات معنى.
2. كتابة أنواعا مختلفة من الجمل.
3. تحديد مشاكل الجملة والكتابة بشكل صحيح.
4. تجنب الأخطاء الإملائية الشائعة.
5. استخدم علامات الترقيم والأحرف
الكبيرة بشكل صحيح.
6. فهم أساسيات عملية الكتابة وتقنيات
ما قبل الكتابة.
7. يكون على دراية بتركيبة الفقرة
الأساسية والكتابة
طرق التعلم والتعليم
سيقدم المقرر للطالب عن طريق المحاضرات،
وحلقات النقاش، أو المهمات والتدريبات، والمناقشة والحوار
طرق التقييم
أساليب تقييم الطلاب في هذا المقرر:
( أعمال
الفصل 40% والنهائي 60%)
أعمال الفصل: تقسم بين امتحانات نصفية
تحريرية وواجبات ومهمات
امتحان نهائي تحريري
المراجع:
1.
.Ann Hogue. First
Steps in Academic Writing, Pearson Education 2007.
2.
Keith S. Folse. Great Writing: Foundations, Cengage
Learning. 2014
3.
Linda Butler. Longman Academic Writing Series,
1. Pearson. 2014
4.
Keith S. Folse et al. Great Writing 1: Great
Sentences for Great Paragraphs. Cengage Learning and National Geographic
Learning. 2014.
المحتـــويــات
الرئيسيـــــة للمقــــــــرر
|
|
قراءات / مراجع
/
ملاحظات
|
الأسبوع
|
المحتوي
(الموضوع) لكل أسبوع
|
|
|
1
|
تركيبة الجملة وجزء من الجمل
|
|
|
2
|
توافق الفاعل مع الفعل
|
|
|
3
|
الجملة المركبة
|
|
|
4
|
الجملة
المعقدة
|
|
|
5
|
مشاكل الجملة (بدون فواصل ووصلات الفاصلة)
|
|
|
6
|
قواعد
التدقيق الإملائي
|
|
|
7
|
جمل مجزأة ومعدلات متدلية
|
|
|
8
|
قواعد
الكتابة بالأحرف الكبيرة
|
|
|
9
|
علامات الترقيم (نقطة كاملة -
علامة تعجب - علامة استفهام)
|
|
|
10
|
فاصلة - نقطتين - فاصلة منقوطة
|
|
|
11
|
الفاصلة العليا وعلامات الاقتباس
|
|
|
12
|
عملية
الكتابة
|
|
|
13
|
تقنيات ما قبل الكتابة (العصف الذهني)
|
|
|
14
|
مقدمة في كتابة الفقرات
|
