Facoltà delle lingue, dipartimento della lingua italiana, università di Tripoli, Libya

Abstract

Questa tesi si propone di studiare la mancanza di strumenti efficaci per valutare e monitorare gli studenti nel processo di apprendimento della lingua italiana presso l’Università di Tripoli e di esplorare le sfide e le implicazioni di questa situazione. È necessario sviluppare nuovi strumenti e metodi valutare e monitorare gli studenti nel processo di apprendimento dell'italiano come lingua straniera presso il Dipartimento di Lingua Italiana dell'Università di Tripoli. Ciò contribuirà a migliorare l'efficacia della valutazione e del monitoraggio nell'apprendimento delle lingue e fornirà agli studenti le risorse necessarie per raggiungere il successo linguistico...