Le numérique au service d’une tâche actionnelle: retour d’expérience

Abstract

Cette contribution rend compte d’une expérience de réalisation d’une tâche collective et actionnelle dans un cours de traduction universitaire au département de français à Tripoli-Libye. La tâche consistait à traduire un texte et avait pour objectif de favoriser la discussion et la collaboration entre les étudiants à l’aide du numérique. Nous avons examiné le rôle et la plus-value du numérique dans chacune des étapes de la tâche. Les résultats montrent que les étudiants n’ont pas su tiré parti de possibilités offertes par le numérique et n’ont pas pu collaborer de façon efficace.