أخبار قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية

         أقام  قسم اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية صباح يوم الأحد الموافق 7 يونيو 2026م، في تمام الساعة العاشرة صباحاً، بقاعة الندوات العلمية بكلية التربية- طرابلس ، ندوة حوارية حملت عنوان: «تجويد المخرجات اللغوية في المقررات العامة (نحو أطر حديثة للتدريس والتقويم الجامعي) .

وقد جرت أعمال هذه الندوة بالتنسيق والتعاون مع مكتب البحوث والاستشارات بالكلية، ضمن مناشط أسبوع البحث العلمي بالكلية وقد ترأست الحوارية  أ. منال الحافي عضو هيئة التدريس بالقسم ووكيل الكلية للشؤون العلمية ، وبمشاركة مميزة لعدد من أعضاء هيئة التدريس بالقسم وهم : أد. علي الزوبي رئيس القسم ، وأد. عبدالسلام الأطرش و د. مبروكة البوعيشي ود. علي البهلول ود. ناهد الباجقني.  ، إلى جانب مشاركة فاعلة من أعضاء هيئة التدريس بقسم العلوم التربوية والنفسية أ. د. بشير القرقوطي ود. آمنة المغزازي لإثراء النقاش والحوار العلمي الهادف  ،إلى جانب أعضاء هيئة التدريس وطالبات القسم ، حيث انطلقت محاور  الندوة العلمية من منظور استشعار القسم لمسؤولياته الأكاديمية تجاه جودة التعليم الجامعي، و ركزت النقاشات على الأهداف والمحاور التالية:

·        1/  رصد الفجوة المهارية بين مستويات التحصيل اللغوي الفعلي لطلاب الجامعة وبين المتطلبات الأكاديمية والمهنية التي يفرضها سوق العمل.

·        2/ الحاجة الملحة للمراجعة،  حيث بات من الضروري إجراء مراجعة شاملة وفاعلة لمدى تلبية المقررات العامة للغة العربية (1، 2، 3، 4) للاحتياجات الأساسية للطلاب.

·        3/  التطوير المنهجي المستقبلي و العمل على إعادة هيكلة وبناء منظومة التدريس والتقويم، كاستجابة طبيعية للتحولات الحديثة والمتسارعة في تكنولوجيا التعليم.

واختتمت الحوارية أعمالها بفتح باب النقاش المستفيض بين أعضاء هيئة التدريس من القسمين (اللغة العربية، والعلوم التربوية والنفسية)، والذين أشادوا بالعمق الأكاديمي للطرح والاعتماد على الأرقام والإحصائيات لتطوير المناهج.

وبناءً على مخرجات الحوار ونتائج الاستبانة العلمية، خلص المجتمعون إلى صياغة التوصيات  التالية:

 1. تكثيف الساعات العملية وتفعيل برامج الساعات العملية لتدريب الطلاب على مهارات الكتابة، الإملاء، والقراءة، لسد الفجوة بين المحتوى النظري والممارسة الفعلية.

 2. تطوير البنية التحتية التقنية: السعي لتوفير تقنيات حديثة داخل القاعات الدراسية، تشمل المنصات الرقمية، والتطبيقات التفاعلية الذكية لمواكبة تكنولوجيا التعليم.

 3. التحديث الدوري للمقررات بمشاركة الطلاب والمراجعة الدورية لمحتوى المقررات العامة لضمان التوافق المستمر مع احتياجاتهم الأكاديمية وتطلعات سوق العمل.