قسم اللغة الإنجليزية (اللغات سابقا)
الخريجون
الطلبة
الموظفين
البريد الالكتروني
English
البوابة الالكترونية
جامعتي
English
البوابة الالكترونية
الرئيسية
عن القسم
الرؤية والرسالة والأهداف
دليل قسم اللغة الإنجليزية
البرامج الدراسية
هيئة التدريس
البحث العلمي
كلية الآداب واللغات
قسم اللغة الإنجليزية (اللغات سابقا)
المستودع الرقمي لـقسم اللغة الإنجليزية (اللغات سابقا)
الكلمات المفتاحية
إختر نوع المنشور
إختر نوع المنشور
مقال في مؤتمر علمي
مقال في مجلة علمية
كتاب
فصل من كتاب
رسالة دكتوراة
رسالة ماجستير
مشروع تخرج بكالوريوس
تقرير علمي
عمل غير منشور
وثيقة
براءة إختراع
القسم او الكلية
جميع الاقسام
';
عرض بنوع المنشور
مقال في مؤتمر علمي (6)
مقال في مجلة علمية (88)
فصل من كتاب (1)
رسالة دكتوراة (2)
رسالة ماجستير (32)
Challenges in Teaching Research Methods in Applied Linguistics to MA Students A Case study from Tripoli University
Ibtesam Ibrahim A Aldradi (6-2025)
Faculty Of Languages Journal. Tripoli-Libya, 31(1), pp. 17-29.
Libyan Teens in Cyberspace: A Study of Computer-Mediated Discourse
Hamza Ethelb, Nadia Nusier (6-2025)
كلية اللغات - جامعة طرابلس, 31(1), pp. 53-70.
Investigating Motivation among Passive Students in EFL Classroom: A case study From English Department, Faculty of Languages, Tripoli University
Akrem Mohammed Alshareef (1-2025)
, , pp. 118-135.
Libyan EFL MA Students’ Paraphrasing Skills: Perceptions, Challenges, and Techniques
Nisreen Mohammad Muamar Al-shredi (12-2024)
, 30(2024), pp. 122-146.
Translating metaphor in disturbing news contexts: A case study of the Israel-Gaza War
Hamza Ethelb, Huda Ali Guma Mouzughi (12-2024)
, 1(30), pp. 104-121.
Discourse Dynamics of Media Texts: The Case of Libyan Saadi Gaddafi’s Extradition
Hamza Ethelb, Malak A S Refai, (11-2024)
, 6(11), pp. 44-50.
English Language Programmes Challenges and Future Directions
Ibtesam Ibrahim A Aldradi (10-2024)
Al-Hadera, 9(2024), pp. 19-30.
Investigating Challenges that Students Face in Using and Learning Idiomatic Expressions: Case Study on Undergraduate Students at the Faculty of Education, University of Tripoli Libya
Fatma Dalla, Nadia Nuseir, Amani Wali (9-2024)
, 13(2), pp. 23-33.
1
2
3
4
5