قسم التجارة الالكترونية وتحليل البيانات
الخريجون
الطلبة
الموظفين
البريد الالكتروني
English
البوابة الالكترونية
جامعتي
English
البوابة الالكترونية
الرئيسية
عن القسم
البرامج الدراسية
هيئة التدريس
البحث العلمي
البحوث والاستشارات و التدريب
الخدمات
نموذج طلب مادة غير مدرجة بالمنظومة
طلب اعادة تعيين كلمة المرور بالمنظومة
المقررات الدراسية للقسم
الطلاب الجدد
الطلاب القدامى
حول
دليل قسم التجارة الالكترونية وتحليل البيانات
كلية الاقتصاد والعلوم السياسية
قسم التجارة الالكترونية وتحليل البيانات
المستودع الرقمي لـقسم التجارة الالكترونية وتحليل البيانات
الكلمات المفتاحية
إختر نوع المنشور
إختر نوع المنشور
مقال في مؤتمر علمي
مقال في مجلة علمية
كتاب
فصل من كتاب
رسالة دكتوراة
رسالة ماجستير
مشروع تخرج بكالوريوس
تقرير علمي
عمل غير منشور
وثيقة
براءة إختراع
القسم او الكلية
جميع الاقسام
';
عرض بنوع المنشور
مقال في مؤتمر علمي (14)
مقال في مجلة علمية (62)
كتاب (2)
رسالة ماجستير (1)
تقرير علمي (1)
عمل غير منشور (1)
Ethics and Social responsibility of Business Organizations: Analytical Theory Study
Abdulmula Margani (6-2021)
, , pp. 424-435.
تقييم العوامل المؤثرة في درجة استخدام الحاسوب من قبل إعضاء هيئة التدريس داخل القاعات
هشام محمد ميلود إشنيبة, عبدالمنعم عبدالله عمر الغويل (5-2021)
, , الصفحات 313-333.
Using agile practice under the CD-ERP model: A hybrid approach
TAREQ SALAHI ALSAGHEER ALMIGHEERBI (3-2021)
, 3(57), pp. 9-21.
An Empirical Analysis of Critical Success Factors for CD-ERP Model
TAREQ SALAHI ALSAGHEER ALMIGHEERBI (1-2021)
, 15(2), pp. 37-47.
دور إعادة هندسة العمليات الادارية في الرفع من رضا الزبائن دراسة ميدانية على مصرف الصحاري
اسامة ابوالقاسم عبدالله موسى (1-2021)
, 3(1), الصفحات 38-61.
إستراتيجيات التدريب الفعالة وأثرها على أداء الموظفين- دراسة تطبيقية على شركات النفط والغاز في ليبيا.
د. خالد المناوي الحضيري (1-2021)
, , الصفحات 36-72.
Approach to the Methodological Assessment of the Performance of Information Systems at Libyan Universities (Based on Multiple Case Studies)
TAREQ SALAHI ALSAGHEER ALMIGHEERBI (10-2020)
, 10(3), pp. 283-293.
A Collaboratively-Developed Enterprise Resource Planning (CD-ERP) Approach in Libyan Higher Education
TAREQ SALAHI ALSAGHEER ALMIGHEERBI, (4-2020)
, 10(4), pp. 284-289.
5
6
7
8
9