يُعد
مقرر التربية الموسيقية من اهم المقررات الدراسية لقسم معلم فصل وهو مادة من مواد
التخصص ، وتأتي اهميته نظراً لما للموسيقى من فائدة للطفل فهي من انجع اساليب
التدريس نفعاًبسبب عنصر النغم المشوق ، وهو يساعد الطالب على استخدام الفنون
السمعية " الموسيقى " في مجال التدريس لتقديم المعرفة في شكل ممتع ومحبب
للأطفال ، ويهدف المقرر الى تعريف الطلاب بماهية الموسيقى والتعرف على مكونات
النغم ومصادره والتعرف على مبادئ اللغة الموسيقية قراءةً وكتابتاً وكيفية غناء
السلم الموسيقي وصولاً الى علاقة الموسيقى بالتربية وتعريف التربية الموسيقية
وتعريف الأناشيد المدرسية، ومن خلال الجانب العملي التطبيقييتم استخدام برنامج
عملي بواسطة الكمبيوتر يتم من خلاله التعرف على الأناشيد الغنائية للأطفال بالتذوق
الموسيقى تارةً من خلال بعض النماذج الغنائية الخاصة بالطفل في مرحلة التعليم
الأساسي " الصفوف الأولى " وتارةً اخرى الوصول بالطلاب الى مرحلة البحث
عن الأعمال الغنائية أي الأناشيد التي تناسب هذه المرحلة لخلق فكرة الابتكار لديهم
ولإعدادهم مستقبلاً بالمستوى المطلوب الذي يتناسب والتعامل مع الطفولة مواكبةً للتطور
العلمي السريع الذي يقتضيه العصر ، فقد اصبح للفنون – والموسيقى على وجه الخصوص – دوراً
بارزاً في التعلم باستخدام تقنيات اخرى واستراتيجيات تواكب التطور العلمي من ناحية
ولأن الموسيقى أحد اهم اساليب التدريس بساطة وتجدد وسهولة وتشويق في الحصول على
المعرفة ، كما يحتوي المنهج على العديد من المهارات الغنائية الأخرى والعديد من التعريفات
والأهداف التي تسعىمادة التربية الموسيقية الى تحقيقها وصولاً الى اعداد معلم فصل قادراً على التدريس
وعلى استخدام كل ما من شأنه أن يخدم الطفل على اكمل وجه .
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
ماذا سيكتسب الطلبة من معرفة ومهارات بعد اجتيازهم لهذا المقرر؟
1-
أن
يتعرف الطالب عن معنى الموسيقى لغةً واصطلاحا والتعريف بالمادة وتوضيح دورها واستخداماتها
في حياتنا وفي المجال التعليمي التربوي على وجه الخصوص
2-
ان
يفهم الطالب الفرق بين الصوت العادي " صوت الكلام " والصوت المنغم
وعلاقة ذلك بفيزياء الصوت .
3-
ان
يتم تعريف الطالب ببعض المبادئ حول اللغة الموسيقية قرأةً وكتابةً من خلال بعض
الدروس في هذا الإطار ودراسة السلم الموسيقي والطريقة الصحيحة لغنائه.
4- تمكين الطلاب من الخوض في الجانب العملي
للموسيقى فيما يتعلق بالأناشيد المدرسية للطفل نظراً لأهميتها البالغة ، ولمعرفة وفهم
اتجاهاتها وموضوعاتها وعلاقتها بمواد الدراسة الأخرى كون الأناشيد الغنائية
للأطفال تقدم نصوص شعرية لحنية غنائية لها موضوعات مختلفة فمنها الترويحي ومنها
الوطني ومنها الديني ومنها التعليمي التربوي وهى في جُلها تقدم مادة علمية عالية
القيمة تخدم مواد المعرفة على مستوى القراءة والحساب والدين واللغة الانجليزية
والعلوم الاخرى المختلفة التي تقدم للأطفال ، بالإضافة لكونها محببة لدى الطفل من
بين كل الأساليب التقليدية الأخرى المتبعة في التعلم وسريعة الفهم لديهم وهى
بالإضافة لذلك تعالج سلبيات متعددة لدى الطفل كالخجل والانطواء وحب الذات
والانانية وعيوب النطق ، والى غير ذلك من الفوائد المتعددة .
طرق التعلم والتعليم
يقدم
مقرر مادة التربية الموسيقية لطلبة قسم معلم فصل على النحو التالي:
الجانب
النظري في شكل محاضرات وحوارات ونقاشات ، وفي الجانب العملي التطبيقي انشطة عملية باستخدام
وسائط سمعية بصرية بواسطة الغناء المباشر بين المحاضر استاذ المادة وبين الطالب
وبواسطة الكمبيوتر من خلال برامج موسيقية متعددة تتعلق بالغناء والاناشيد المدرسية
على وجه الخصوص، واحياناً يتم تكليف الطلاب بإعداد اوراق بحثية تتعلق بالمقرر ،
وطرق تدريس هذا المقرر يخضع الى استخدام مزيج من طرق مختلفة تماشياً مع طبيعة
المادة .
