التعرف على مفهوم
الفروق الفردية و/ اهمية اكتشافها في
العملية التعليمية/ كيفية مراعاة الفروق الفردية في التعليم/ الاساليب التي
يستخدمها المعلم لمراعاة الفروق الفردية/ اتقان التعلم (كمدخل الى التعليم الفردي)
لمراعاة الفروق الفردية في عمليتي التعليم والتعلم. ـــ
دراسة خطة كيلر كأحد استراتيجيات تفريد التفريد التعليم (النشأة والوصف للخطة) /
التعليم التفريدي والتعليم الجمعي / الفروق
الفردية وضرورة تفريد التعليم – ووسائل مراعاتها/ تعريف الفروق الفردية / وكيفية
وطرق معرفة الفردية بين الطلبة و الاساليب التي يستخدمها المعلم لمراعاة الفروق
الفردية
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
يُعرف المفاهيم التالية ( الفروق الفردية ، تفريد
التعليم ، التعليم الفردي ، النعليم الجمعي ، خطة كيلر ، الذكائات المتعددة ،
التعليم المبرمج ، التعليم بالحاسب الآلي ، الحقائب والرزم التعليمية ، برامج
الوحدات المصغرة ، برامج التربية الموجهة للفرد ، أسلوب التعلم للاتقان ، مراكز
التعلم الصفي )
يفسر
العوامل المؤثرة إحداث الفروق الفردية .
يشرح أساليب مراعاة الفروق الفردية التي يستخدمها المعلم .
يعدد
أنواع الذكاء الثمانية وطرق التدريس المناسبة لها .
يصف
نظام التعليم الشخصي لكيلر كأحد نماذج اتقان التعليم وعلاقتها بالفروق الفردية.
أن يستنتج العلاقة بين التطور التاريخي للتعليم الفردي و
أهدافه
يربط
بين العوامل المؤثرة في احداث الفروق الفردية والاساليب التي يستخدمها المعلم
لمراعاتها
طرق التعلم والتعليم
اختبار نصفي تحريري 30
اختبار شفهي/ تقييم مستمر بنائي (دوري)/الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقديم عرض) 10
