|
أ.1 |
اعطاء فكرة عن استخدام الادوات بشرح وافي و تعريف بها |
|
أ.2 |
يتقن الطالب توزيع الالوان في الباليتا و طريقة مزج الالوان و تحليلها |
|
أ.3 |
يتعرف الطالب على اسرار و جماليات البيئة الطبيعية من خلال الرسم . |
|
أ.4 |
تمكين الطالب من ايجاد الحلول المختفة لمعالجة العمل الفني . |
|
أ.5 |
يتقن الطالب استعمال التباين و تغيرات اللون في درجة الحرارة مع بعضها . |
|
أ.6 |
قدرة الطالب عن رسم و تلوين المفردات الكتل في الطبيعة مثل الجذوع و الأوراق الشجر و الورد و الزهور و العشب و الارضيات و الصخور و كذلك السحب و الماء. |
|
أ.7 |
تمكين الطالب باستعمال اللون لتوحيد التكوين. |
|
ا.8 |
يتقن الطالب كيفية أخذ النسب باستعمال الفرشاة أو بقلم الرصاص . |
ب. المهارات الذهنية (Mental skills)
|
ب.1 |
اكتساب خبرة بصرية من خلال تدريب العين على تحليل الألوان و محاكاة الطبيعة لونيا و كذلك دراسة المنظور اللوني. |
|
ب.2 |
يستطيع الطالب ان يفرق بين ملامس الاشياء و الكثل. |
|
ب.3 |
ان يتعرف الطالب على قواعد و طبيعة هذا المنهج . |
|
ب.4 |
يستطيع حل المشكلات التي تواجه أثناء الرسم . |
ت. المهارات العملية والمهنية (Practical & professional skills)
|
ج.1 |
يمتلك الطالب القدرة و المهارة لتلوين أي جزء من المنظر الطبيعي و اظهار انعكاس لون الكتلة على لون الكتلة المجاورة لها , كما استعمال درجات لونية لخلق مركز للجذب باللوحة. |
|
ج.2 |
دراسة التدرج و التركيب اللوني و كيفية وضع الالوان على باليتا الرسم |
|
ج.3 |
الزيارة الميدانية لمشاهدة المناظر الطبيعية لها فوائد عديدة لتنمية القدرة الابداعية للطالب. |
|
ج,4 |
يستطيع الطالب رسم منظر طبيعي بشكل اكاديمي |
|
ج.5 |
يتدرب الطالب على كيفية التعامل مع فرشاة الرسم و طريقة استخدامها مع الالوان الزيتية |
ث. المهارات العامة والمنقولة (Generic and transferable skills)
|
د.1 |
يستطيع الطالب تلوين جدوع واغصان و اوراق الأشجار و الاعشاب و... إلخ و كدلك الارضية و السماء و الصخور و.. إلخ. |
|
د.2 |
تمليك الطالب اسس و عناصر و قواعد التصوير الزيتي في الطبيعة بدايتا من الجزء للكل . |
|
د.3 |
ينمي الحس و الادراك البصري بشكل عام لدا الطالب . |