|
1 |
كيفية إعداد وتجهيز اللوحة الفنية التي تتناسب مع موضوع العمل الفني . |
|
2 |
إكساب الخبرة في تلوين المسطحات و المهارات الأساسية في رسم وتلوين الطبيعة الصامتة . |
|
3 |
التعرف على تكوين العناصر من الناحية الجمالية . |
|
4 |
يتعرف على الأشكال ثلاثية الأبعاد فى العناصر الجامدة من خلال النسب والمنظور و الضوء والظل. |
|
5 |
تكليف الطالب وتدريبه وتمكينه عن طريق الواجب المنزلي |
|
6 |
شرح بعض المصطلحات والمفاهيم المرتبطة بالرسم . |
|
7 |
التعرف على شكلية أوضاع متنوعة من المسطحات . |
|
8 |
الاهتمام بالجانب التطبيقي والعملي من الناحية التخطيطية واللونية وأدراج الضوء والظل . |
ب. المهارات الذهنية (Mental skills)
تحدد المهارات الذهنية التي يكتسبها الطالب على التحليل بعد دراسة المقرر بنجاح، والقدرة على التفكير الإبداعي، وتحديد وحل المشكلات...إلخ، وتصاغ كالتالي: أن يربط الطالب/ أن يحلل الطالب/ أن يميز الطالب/ أن يقارن الطالب/ أن ينتقد الطالب/ أن يقترح الطالب/ أن يستنتج الطالب/ أن يحل الطالب مشكلة.وتتحقق المهارة الذهنية من خلال: الواجبات/ المشاريع/ العمل الجماعي/ الأنشطة المعملية/ دراسة الحالة.وتقاس المهارة الذهنية من خلال: امتحان تحريري/ مشاريع مستقلة/أبحاث.
|
1 |
يستخلص الطالب الفرق في نوعية الخامات والعناصر من ناحية المسطحات اللونية الجامدة والنباتية والحية . |
|
2 |
يصبح له القدرة على تنمية النقد الايجابي في تحليل اللوحة الفنية . |
|
|
له القدرة على السيطرة في حل معالجة الأشكال الفنية والتي تتم من خلال تطبيق العمل . |
|
3 |
يدرك الطالب الفروق الفردية بين البشر في البيئة المحيطة ويكتسب القدرة على الابتكار فيما يرسم . |
|
4 |
اكتساب قوة الملاحظة ومحاكاة العناصر وبقاء الصور العقلية وتفاصيل الأشياء من خلال ملكات عديدة . |
|
5 |
يميز الطالب النسب وشكلية وتنوع الأجزاء . |
ت. المهارات العملية والمهنية (Practical & professional skills)
يجب إدراج المهارات التي يجب أن يكتسبها الطالب عند دراسته المقرر الدراسي بنجاح، بما يمكنه من استخدام ما دَرَسه في التطبيقات المهنية، على سبيل المثال: استخدام بعض الأجهزة والمعدات الإلكترونية، أداء تطبيقات الليزر، القدرة على تشخيص مرض ما، القيام بتصميم هندسي، تصميم برنامج الحاسوب...إلخ.وتصاغ كالتالي: أن يميز الطالب، أن يؤدي الطالب، أن يشخص الطالب، أن يخزن الطالب، أن يستخدم الطالب، أن يصمم الطالب.وتتحقق المهارات العلمية والمهنية من خلال: الأنشطة المعملية، ورش العمل، التدريب الميداني، وتقاس المهارة العلمية والمهنية من خلال: الأنشطة المعملية، ورش العمل، التدريب الميداني.
|
1 |
التمكن من تقليد الأشياء عن طريق الرؤية البصرية للعمل الفني . |
|
2 |
يربط الطالب بين ما تعلمه و بين ما يدرسه في مواد التخصص . |
|
3 |
يتدرب الطالب على زيادة خامة الألوان الزيتية واستخدامها على المسطحات_ عناصر الطبيعة الصامتة . |
|
4 |
العمل على تنمية الرؤية البصرية والجمالية لإدراك النظم والإيقاعات الخطية والتوافقات اللونية والتنوعات في الملمس والكتل والأشكال والإحساس بها كوحدة جمالية تشعرنا بالمتعة النفسية . |
|
5 |
الدقة والمهارة في رسم وتلوين عناصر الطبيعة الصامتة . |
|
6 |
يكون قادرا على حسن اختيار عناصر المجموعة بحيث يوجد بينها تآلف وتناسق في ألوانها وأحجامها وملامسها . |
|
7 |
تنسيق العناصر من ناحية تكوين العمل الفني . |
|
8 |
القدرة على الصياغة وترتيب العناصر في كيان متناسق يجعل العين تنتقل من عنصر إلى آخر دون ملل أو كلل مع مراعاة البساطة والوحدة والعمق والتوازن ومركز الاهتمام. |
|
9 |
يصبح له القدرة على الاتزان والانسجام بحيث يظهر الموضوع متزنا إذا كانت عناصره موزعة توزيعا ومنسجما وتتناسب أجزاؤه مع بعضها البعض سواء في توزيع الملامس أو الضوء أو اللون أو المساحات . |
|
10 |
له القدرة في رسم وتلوين الطبيعة الصامتة بمهارة الأداء في استخدام الأدوات والخامات لنقل تفاصيل العناصر بعد تنسيقها وتنظيمها . |
|
11 |
يكتسب الطالب على تحليل الألوان وانعكاس الألوان الماحدية للعناصر . |
|
12 |
يجيد استخدام الأدوات والخامات الخاصة بمجال الرسم والتلوين . |
|
13 |
الخبرة في أظهار ودمج القيمة اللونية بسرعة واستخدامها في العمل الفني . |
طرق التعلم والتعليم
- .محـاضرات عمــلية داخـل المرســم .
- تعريف وأعداد الأدوات والخامات المستخدمة في تنفيذ العمل.
- تزويد الطلاب بصور ومجسمات توضيحية للمادة العلمية .
- تدريبــــات وواجبــــات الفصــــل .
- التوضيح البصري المباشر بتميز الألوان المختلفة .
- التوضيح المباشر لأعضاء الملاحظات والتعديلات لتنفيذ العمل بشكل سليم .
- التوضيح الجماعي أو نظام فرق لإعطاء المعلومات والتوجهات لتنفذ العمل .
- التدخل في تصحيح الأخطاء عند تنفيذ العمل .
- أتباع نظام مراحل العمل بشكل الصحيح - الإعداد - التخطيط - التلوين .