توضح هذه الدورة للطلاب كيفية التخطيط للأنشطة والدروس الناجحة. يطور الوعي والمهارات التي يحتاجونها ليصبحوا معلما أفضل.الأهداف :تهدف الدورة إلى:1. تقديم إرشادات عملية لتدريس اللغة الإنجليزية.2. مساعدة الطلاب على تعلم التدريس بطرق أكثر فعالية
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
1. الفصول الدراسية في العملأ) ترتيب الفصول الدراسيةط. طلبثانيا-عوامل الجذب2. دور المعلم في الفصل3. أنواع المعلمين4. أنواع التعلمأ. التعلم السريعب. التعلم التعاونيج. التعلم المتمحور حول المتعلمد. التعلم القائم على المهامه. التعلم القائم على المحتوىو. التعلم المتمحور حول المعلم5. الفرق بين المعلم المتمركزالتعلم والتعلم المتمحور حول الطالب6. إدارة الفصول الدراسيةأ. ما هي إدارة الفصول الدراسيةب. تفاعل الفصول الدراسيةج. استخدام اللوحة جيداد. الإيماءات / لغة الجسد7. الوسائل التعليميةأ. أنواع الوسائل التعليميةط. المساعدات الصوتيةثانيا-الوسائل البصريةثالثا-الوسائل السمعية-البصريةب. كيفية اختيار الوسائل المناسبة8. الأنشطة الصفيةأ. الأنشطة الفردية أو الجماعيةب. ألعاب لتسهيل التعلمج. كيفية إجراء الأنشطة الصفية9. إدارة المشاكل في الفصول الدراسيةأ. أنواع العقوبات والنتيجة المحتملةب. النقد البناءج. كيفية التعامل مع الطفلمن لديه مشكلة-دراسة حالة.10. العوامل التي تؤثر على التعلمأ. العوامل النفسيةب. العوامل الاجتماعيةج. العوامل اللغوية
طرق التعلم والتعليم
المحاضرات وحلقات النقاش
طرق التقييم
امتحان منتصف المدة 40 ٪ الامتحان النهائي 60%
سكريفنر ، ج. 2005. تعلم التدريس. دليل لمعلمي اللغة الإنجليزية. 2 إد. كتب ماكميلان للمعلمين. ماكميلان
