يتعرف الطلاب
على المقاطع اللفظية و النطق بقوة أشد (نبرة ) على الكلمات والجُمل، كما يركز
المقرر أيضا على إظهار التسلسل الصوتي
المختلف للطلاب كيف يواجهون صعوبة ربط حرفين أو ثلاثة أو أربعة أحرف
ساكنة بدون وجود حرف علة بينها، و
يقوم المتعلمون بالممارسة
الاستيعابية و الانتاجية للأصوات، و يتم استخدام أشرطة الكاسيت و الأقراص
المضغوطة لتعلم الطلاب.
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
بانتهاء دراسة هذا المقرر فإن الطلبة سيكونون قادرين على ...
1. تحسين نطقهم للغة الإنجليزية.
2. أداء بعض الحوارات.
3. توجيه الطلبة الذين يعانون من صعوبات في النطق.
طرق التعلم والتعليم
يستخدم المحاضر طرائق تدريس متنوعة مثل المناقشات و التعلم التعاوني من خلال العمل في مجموعات،
ويحاول المحاضر جعل الدرس متمحورا حول المتعلم من خلال استخدام أنشطة و مهام
مختلفة.
طرق التقييم
1. امتحان نصفي: 40 درجة
2. امتحان نهائي: 60 درجة
المراجع:
1. O'Connor.
1967. Better English Pronunciation. With 2 cassettes. Cambridge University
Press.
2.
Hancock. 2003. English Pronunciation in use (intermediate). Cambridge
University Press.
3.
Hewings. 2007. English Pronunciation in use (Advanced). Book with CD-ROM and
audio CDs. Cambridge University Press.
4. Roach, Hartman & Setter (Ed). 2006. English Pronouncing
Dictionary. Cambridge University Press.
