يوضح هذا المقرر طريقة تعلم الصغار للغة الإنجليزية، كما يعلم الطلاب كيفية تعليم النطق والمفردات والقواعد للمتعلمين الصغار، كما يزود الطلبة بمقترحات جوهرية لاتباعها في حجرة الفصل في تدريس مهارات اللغة الأساسية للغة: الاستماع، المحادثة، القراءة والكتابة. ثم يتم تعريف الطلاب بتعليم المتعلمين الصغار من خلال سرد القصص والأغاني والألعاب
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
بعد الانتهاء من تعلم هذا المقرر يجب أن يكون الطلاب قادرين على:تحسين ثقة الطلاب بأنفسهم كمدرسين للغة الإنجليزية.لديهم الفرصة لممارسة التدريس في بيئة آمنة.زيادة قابلية الطلاب للتسويق كمدرسين للمتعلمين الصغار وجعلهم أكثر قدرة على المنافسة في سوق العمل في الدولة.تحسين إبداع الطلاب في إعداد دروس ممتعة وناجحة مع المتعلمين الصغار.فهم نظرية وممارسة تدريس اللغة الإنجليزية للأطفال.
طرق التعلم والتعليم
يستخدم المحاضر طرائق تدريس متنوعة مثل المناقشات و التعلم التعاوني من خلال العمل في مجموعات، ويحاول المحاضر جعل الدرس متمحورا حول المتعلم من خلال استخدام أنشطة و مهام مختلفة.
طرق التقييم
امتحان نصفي: 40 درجةامتحان نهائي: 60 درجة
المراجع:1. Cameron, L. 2001. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge Language Teaching Library. Cambridge University Press.2. Brewster, et al 2004. The Primary English Teacher's Guide. Penguin English Guides. Pearson Education Limited.3. Moon. J. 2005. Children Learning English. Macmillan Books for Teachers.4. Pinter, A. 2006. Teaching Young Language Learners. Oxford Handbooks for Language Teachers. Oxford University Press.5. Celce-Murcia, M. (Ed) 2001. Teaching English as a Second or a Foreign Language. Heinle & Heinle.
