|
أن يكون الطالب ملم بالأساليب و مهرات القراءة ليتم تخطيه المعلومات الموجودة في النص و استيعابه بالكامل أ.2 أن يتمكن الطالب من حل جميع الأسئلة المصاحبة للنص لضمان فهمه أ.3 أن يستطيع الطالب استعمال الكلمات و المعلومات الجديدة في جمل خارجه عن النص أ.4 أن يتمكن الطالب التميز ما بين أنواع القراءة مثلا قراءه سريعة لأخد فكره عامه عن النص أو قراءه تفصيليه و هكذا | |
ن الطالب ملم بالأساليب و مهرات القراءة ليتم تخطيه المعلومات الموجودة في النص و استيعابه بالكامل | |
أ.2 | أن يتمكن الطالب من حل جميع الأسئلة المصاحبة للنص لضمان فهمه |
أ.3 | أن يستطيع الطالب استعمال الكلمات و المعلومات الجديدة في جمل خارجه عن النص |
أ.4 | أن يتمكن الطالب التميز ما بين أنواع القراءة مثلا قراءه سريعة لأخد فكره عامه عن النص أو قراءه تفصيليه و هكذا |
طرق التعلم والتعليم
v محاضرات.
v حل تمارين كتابية.
تطبيق شفهي خلال المحاضرة.
طرق التقييم
1. طرق التقييم
|
ر.م |
طرق التقييم |
تاريخ التقييم |
النسبة المئوية |
ملاحظات |
|
1 |
الامتحان النصفي |
بعد ستة محاضرات |
40% |
|
|
2 |
الامتحان الشفهي |
* |
* |
|
|
3 |
الامتحان العملي |
* |
* |
|
|
4 |
الامتحان النهائي |
نهاية الفصل الدراسي |
60% |
|
|
5 |
النشاط |
* |
* |
|
|
المجمــوع |
100 % |
|||
2. جدول التقييم
|
رقم التقييم |
أسلوب التقييم |
التاريخ |
|
التقييم الأول |
امتحان تحريري |