|
أ.1 |
ان يتعرف الطالب على الفرق بين القواعد النحوية و التراكيب النحوية |
|
أ.2 |
ان تكون لدى الطالب القدرة على تحديد وظائف و مهام اجزاء الجمل المركبة |
|
أ.3 |
ان يكون لدى الطالب القدرة على تمييز الوصفيات في اللغة و وظائفها |
|
أ.4 |
ان يستخدم الطالب اجراء الكلام منفردة و التعرف على كيفية لصقها لتكوين جمل جديدة |
|
أ.5 |
ان يستخدم الطالب الرسم البياني لتوضيح اجزاء الجمل
|
1. المهارات الذهنية
|
ب.1 |
القدرة على التمييز بين اجزاء الجمل |
|
ب.2 |
القدرة على المقارنة بين انواع الوصفيات و وظائفها |
|
ب.3 |
ان يستخدم الطالب الجمل في المواد الدراسية الاخرى |
|
ب.4 |
ان يتعرف الطالب على النظريات الحديثة و مقارنتها بالقديمة منها |
|
ب.5 |
ان يتعرف الطالب على علماء اللغة و كي فاختلفو في مدارس اللغة و اصولها |
2. المهارات العلمية والمهنية
|
ج.1 |
استخدام المهارات في النظريات في البحوث العلمية |
|
ج.2 |
استخدام مخرجات النظريات في التدريس و التدريب |
|
ج.3 |
استخدام الرسم البياني للجمل للتحليل و الدراسات المتقدمة و الحديثة |
|
ج.4 |
استخدام القواعد و التراكيب لتطوير اساليب اللغة |
|
ج.5 |
استخدام تحليل الجمل للتفرقة بين قواعدة بعض اللغات المتشابهة |
3. المهارات العامة والمنقولة
|
د.1 |
استخدام اللغة في الاتصالات و الشبكة الالكترونية |
|
د.2 |
التعرف علي اصدقاء جدد من مختلف دول العالم |
|
د.3 |
استخدام اللغة بشكل صحيح في مجالات العمل |
|
د.4 |
استخدام اللغة بشكل متطور خاصة في مجالات العمل و الدراسة |
|
د.5 |
استخدام اللغة في المجالات الاجتماعية |
طرق التعلم والتعليم
v استخدام السبورة كوسيلة ايضاح
v .استخدام الكتاب المصور للمشاركة في المحاضرات
v .استخدام التسجلات و النقاشات الفردية و الجماعية للاستفادة
.الواجبات و التدريبات للمناقشة داخل القاعةطرق التقييم
|
طرق التقييم |
تاريخ التقييم |
النسبة المئوية |
ملاحظات |
|
الامتحان النصفي |
40 |
لا يوجد |
|
|
الامتحان الشفهي |
لا يوجد |
لا يوجد |
لا يوجد |
|
الامتحان العملي |
لا يوجد |
لا يوجد |
لا يوجد |
|
الامتحان النهائي |
60 |
لا يوجد |
|
|
النشاط |
لا يوجد |
لا يوجد |
لا يوجد |