يهدف هذا المقرر إلى عرض البرامج
التربوية الموجهة لأطفال الروضة، وما المقصود بمفهوم البرنامج التربوي، البرنامج (اليومي – الأسبوعي- الشهري،
الفرق بين المفهوم المعاصر ومفهوم التقليدي للمنهج، الأسس الفلسفية للبرامج الموجهة
لأطفال الروضة، تحليل محتوى البرامج الموجهة لأطفال الروضة، مجالات البرامج تبعاً لدرجة
تدخل كلا من المعلمة والطفل، تصنيف البرامج تبعاً لأهدافها، تصنيف البرامج المعرفية، نماذج من البرامج التي تستخدم
في رياض الأطفال، تصميم وإنتاج مواد تعليمية، مبادئ في تصميم المواد التعليمية، معايير
عامة في اختيار وتصميم المواد التعليمية، مبادئ يجب مراعاتها في إنتاج وتصميم المواد
التعليمية، توجيهات عامة خلال عملية الإنتاج، تقويم إنتاج المواد التعليمية، كتابة
التقرير عن المادة التعليمية المنتجة..
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
أن تشرح الطالبة بأسلوبها أهم البرامج
التربوية الموجهة لأطفال الروضة، أن تفرق الطالبة بين المفهوم المعاصر
والمفهوم التقليدي للبرنامج، أن تصمم الطالبة نموذج مبدئي لبرنامج
تربوي للطفل وفق المعايير التي دراستها، أن تتعاون الطالبة مع زميلاتها لإعداد
بعض أدوات البرامج التي تناولها المقرر الدراسي، أن تجيد الطالبة فن اختيار ورواية قصة
الطفل.
