يهدف المقرر إلى تعريف الطلاب بمفهوم
وأساسيات البحث العلمي وأهميته وأهدافه وتدريبهم على إعداد خطة بحث علمي وفق خطوات
منهجية علمية متسلسلة وعلى المقارنة بين أنواع مناهج البحث العلمي كما يستعرض
المقرر الدراسات السابقة ومقارنتها والتعليق عليها وكيفية الإستفادة منها كما تضمن
المقرر معارف ومعلومات لاكتساب القيم والاتجاهات الإيجابية في كتابة الأبحاث
العلمية، ويتناول المقرر أنشطة وأوراق عمل ونماذج للبحوث التربوية عرض ومناقشة كمتطلبات
لإنجاز المقرر.
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
·
أن يعرف الطالب مفهوم البحث العلمي.
·
أن يعدد الطالب شروط إثراء البحث العلمي.
·
أن يقارن الطالب بين أنواع مناهج البحث
العلمي.
·
أن يوظف الطالب ما أكتسبه من معارف
ومعلومات في كتابة مشروع
طرق التعلم والتعليم
·
المحاضرة.
·
حلقات النقاش والحوار.
·
الأنشطة العلمية.
طرق التقييم
·
الإمتحان النصفي.
·
الإمتحان النهائي.
·
التقييم البنائي المستمر.
·
الأنشطة العلمية "كتابة بحوث علمية أو تقديم عرض".
· أراء تربوية ومعارف
ومعلومات تسهم في اكتساب الطلاب قيم واتجاهات
إيجابية في كتابة الأبحاث العلمية.
· تدريب الطلاب على
إعداد بحوث علمية وعرضها ومناقشتها.
المراجع:
-
·
عقيل حسين عقيل(1995م): فلسفة مناهج البحث العلمي، ط(1)، منشوراتELGA .
·
عليان ربحي مصطفى، وعثمان محمد(2010م): أساليب البحث العلمي
الأسس
النظرية التطبيق العلمي ط(4)، درا صفاء للنشر والتوزيع، عمان.
· رمحي مصطفى وعثمان
محمد عثمان(2010م): أساليب البحث العلمي، دار
