|
أن يتعرف الطالب على اختبارات ومقاييس الطفولة واهمية الاختبارات النفسية |
|
أن يحدد الطالب الشروط ومواصفات الاختبار الجيد |
|
أن يقارن بين انواع الاختبارات النفسية وفق اداء المشاركين و زمن الاجابة و العمر ومحتوى مادة الاختبار والأداء. |
|
أن يشرح الطالب اسس الاختبار النفسي وشروط تطبيق الاختبارات النفسية |
|
أن يميز الطالب بين اختبارات الشخصية و اختبارات القدرات العقلية |
طرق التعلم والتعليم
1. المحاضرات
2. المناقشة الحوار
3. البحث والاستقصاء
طرق التقييم
امتحان تحريري 30
امتحان شفوي 5
أبحاث 5
امتحان تحريري 60
محتوى المقرر
|
الموضوع العلمي |
عدد الساعات |
محاضرة |
مناقشة |
تمارين |
|
تعريف اختبارات ومقاييس الطفولة اهمية الاختبارات النفسية |
3 |
✓ |
✓ |
ー |
|
مواصفات الاختبار الجيد |
6 |
✓ |
✓ |
ー |
|
انواع الاختبارات النفسية |
3 |
✓ |
✓ |
ー |
|
امتحان نصفي أول الأسبوع الخامس |
||||
|
انواع الاختبارات النفسية وفق اداء المشاركين – زمن الاجابة – العمر |
6 |
✓ |
✓ |
ー |
|
انواع الاختبارات النفسية وفق محتوى مادة الاختبار- الاداء |
3 |
✓ |
✓ |
ー |
|
اسس الاختبار النفسي |
3 |
✓ |
✓ |
ー |
|
امتحان نصفي ثاني الأسبوع العاشر |
||||
|
شروط تطبيق الاختبارات النفسية |
3 |
✓ |
✓ |
ー |
|
اختبارات الشخصية |
6 |
✓ |
✓ |
ー |
|
اختبارات القدرات العقلية |
3 |
✓ |
✓ |
ー |
|
امتحان نهائي |
||||
|
المجموع |
42 |
|
|
|
المراجع
|
عنوان المراجع |
الناشر |
النسخة |
المؤلف |
مكان تواجدها |
|
الكتب الدراسية المقررة |
المقاييس والاختبارات النفسية |
|
عفاف أحمد عويس |
|