|
أ.1 |
ان يتعرف الطالب على مفاهيم الموسيقى والمؤثرات |
|
أ.2 |
يعيد الطالب الخطوات التي يتم إتباعها لإستعاب أهمية الموسيقى والمؤثرات الصوتية |
|
أ.3 |
يشرح الطالب مدى تأثير الموسيقى والمؤثرات |
|
أ.4 |
|
|
|
يمكن إضافة صفوف حسب الحاجة |
ب. المهارات الذهنية (Mental skills)
تحدد المهارات الذهنية التي يكتسبها الطالب على التحليل بعد دراسة المقرر بنجاح، والقدرة على التفكير الإبداعي، وتحديد وحل المشكلات ... إلخ، وتصاغ كالتالي: أن يربط الطالب/ أن يحلل الطالب/ أن يميز الطالب/ أن يقارن الطالب/ أن ينتقد الطالب/ أن يقترح الطالب/ أن يستنتج الطالب/ أن يحل الطالب مشكلة. وتتحقق المهارة الذهنية من خلال: الواجبات/ المشاريع/ العمل الجماعي/ الأنشطة المعملية/ دراسة الحالة. وتقاس المهارة الذهنية من خلال: امتحان تحريري/ مشاريع مستقلة/ أبحاث.
|
ب.1 |
يربط الطالب بين الموسيقى والمؤثرات الصوتية |
|
ب.2 |
يتفقد الطالب بعض الامثلة عن الموسيقى التصويرية |
|
ب.3 |
يتفقد الطالب بعض الامثلة عن المؤثرات الصوتية |
|
ب4 |
يقترح الطالب نماذج للموسيقى التصويرية من خلال العمل الجماعي |
|
|
يمكن إضافة صفوف حسب الحاجة |
ت. المهارات العملية والمهنية (Practical & professional skills)
يجب إدراج المهارات التي يجب أن يكتسبها الطالب عند دراسته المقرر الدراسي بنجاح، بما يمكنه من استخدام ما دَرَسه في التطبيقات المهنية، على سبيل المثال: استخدام بعض الأجهزة والمعدات الإلكترونية، أداء تطبيقات الليزر، القدرة على تشخيص مرض ما، القيام بتصميم هندسي، تصميم برنامج الحاسوب ... إلخ. وتصاغ كالتالي: أن يميز الطالب، أن يؤدي الطالب، أن يشخص الطالب، أن يخزن الطالب، أن يستخدم الطالب، أن يصمم الطالب. وتتحقق المهارات العلمية والمهنية من خلال: الأنشطة المعملية، ورش العمل، التدريب الميداني، وتقاس المهارة العلمية والمهنية من خلال: الأنشطة المعملية، ورش العمل، التدريب الميداني.
|
ج.1 |
يميز الطالب بين الموسيقى العادية والموسيقى التصورية |
|
ج.2 |
ان يستخدم الطالب نماذج للموسيقى التصورية |
|
ج3 |
ان يستخدم الطالب نماذج للمؤثرات الصوتية |
|
ج4 |
تتحقق المهارات العلمية والمهنية من خلال نماذج يقدمها الطلاب |
|
|
يمكن إضافة صفوف حسب الحاجة |
ث. المهارات العامة والمنقولة (Generic and transferable skills)
تدرج مختلف المهارات العامة أو المهارات القابلة للاستخدام في مجالات العمل التي يجب أن يكتسبها الطالب عند دراسته المقرر الدراسي بنجاح، بحيث يمكن تطبيقها في أي مجال وتتضمن: الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، التعامل مع الحاسب الآلي، العمل في فريق حل المشكلات، الإدارة ... إلخ. وتصاغ كالتالي: أن يكون الطالب قادراً على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي، أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل التقنية الحديثة، أن يكون الطالب قادراً على العمل في فريق، أن يكون الطالب قادراً على حل المشاكل. وتحقق المهارات العامة والمنقولة من خلال: القدرة على الاتصال والتواصل، القدرة على العمل الجماعي، القدرة على إدارة الوقت، القدرة على الإلقاء والتقديم، القدرة على استخدام الحاسوب والإنترنت. وتقاس المهارات العامة والمنقولة من خلال: كتابة التقارير والمقالات العلمية، تقديم العروض الشفوية، مهارات فريق العمل.
|
د.1 |
ان يكون الطالب قادرا على التواصل التحريري والشفوي |
|
د.2 |
ان يكون الطالب قادرا على العمل في فريق |
|
د3 |
ان يكون قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة |
|
د4 |
القدرة على الاتصال والتواصل |
|
|
يمكن إضافة صفوف حسب الحاجة |
طرق التعلم والتعليم
1. طرق التعليم والتعلم (Teaching and learning methods)
يجب تحدد الأساليب والطرق المستخدمة في تدريس المقرر، مثل: المحاضرات/ الزيارات الميدانية/ الأنشطة المعملية/ جمع المعلومات/ دراسة الحالة وحلقات المناقشة..... إلخ.
- . المحاضرات
-.الزيارات الميدانية
-.الأنشطة المعملية
طرق التقييم
2. جدول التقييم (Assessment table)
يجب التوضيح وبالتفصيل أنواع التقييم المتبعة في عملية تعليم وتعلم المقرر الدراسي للتأكد من تحقيقهم لمخرجات التعلم. ويشمل ذلك نوع الامتحانات (الامتحانات التحريرية (مثلاً من نمط الاختيار المتعدد {كتاب مغلق} أو اختبار تحريري من نمط الأسئلة المغلقة {كتاب مفتوح أو مزيج)، الامتحانات الشفوية، تقييم مستمر بنائي (دوري)، كتابة التقارير، تقديم العروض، المناقشات، الأنشطة (الاختبارات) العلمية ... إلخ)، والزمن المحدد لكل تقييم، ووزن التقييم، ونسبة الدرجة المخصصة إلى الدرجة الكلية.
الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقديم عرض)
|
رقم التقييم |
أساليب التقييم |
مدة التقييم |
وزن التقييم |
النسبة المئوية |
تاريخ التقييم (الأسبوع) |
ملاحظات |
|
التقييم الأول |
التطبيق العملي |
أسبوعيا |
|
20% |
|
|
|
التقييم الثاني |
الحضور والمشاهدة |
اسبوعيا |
|
20% |
|
|
|
التقييم الثالث |
الامتحان النصفي |
|
|
20% |
|
|
|
التقييم النهائي |
الامتحان النهائي |
|
|
40% |
|
|
|
المجموع |
100 درجة |
100% |
|
|
||