|
أ.1 |
معرفة الطالب بمفهوم الأيديولوجية وغيره من المفاهيم التي تتشابه معها. |
|
أ.2 |
تمكين الطالب من معرفة الأفكار المتعدد في الأيديولوجيات السائدة. |
|
أ.3 |
تمكين الطالب من المقارنة بين الأيديولوجيات المختلفة. |
|
أ.4 |
إعداد طالب قادر على فهم الأفكار المعاصرة. |
|
أ.5 |
معرفة أسباب ودواعي الاهتمام بهذا الحقل العلمي. |
ب-المهارات الذهنية:
|
ب.1 |
تعزيز التفكير النظري للطالب. |
|
ب.2 |
تنمية قدرات الطالب التحليلية. |
|
ب.3 |
تنمية التحليل القيمي للطالب. |
|
ب.4 |
تنمية قدرات الطالب التحليلية لعقد مقارنات في مجال الفكر. |
|
ب.5 |
تعزيز المعارف الفكرية للطالب. |
ج-المهارات العلمية والمهنية:
|
ج.1 |
بناء قدرات الطالب العلمية وتطوير قدرات النقد العلمي. |
|
ج.2 |
بناء طالب قادرا على القيام بمهام فكرية وثقافية مختلفة. |
|
ج.3 |
تنمية قدرات الطالب في الاختبار العقلي بين البدائل المتاحة. |
|
ج.4 |
استخدام العقل في المعرفة. |
د-المهارات العامة:
|
د.1 |
تنمية التفكير العقلاني. |
|
د.2 |
تنمية المعرفة بالاختلافات وقبول الأخر. |
|
د.3 |
تحديد المدى التي تؤثر فيه الأفكار على السلوك الإنساني. |
طرق التعلم والتعليم
- القاء المحاضرات المطلوبة للمقرر
- طرح بعض الأسئلة وإثارة بعض القضايا في المحاضرة وإشراك الطلاب في إجابتها ومناقشتها .
- إعطاء الطالب مهمة يتطلب إنجازها.
طرق التقييم
|
ت |
أساليب التقييم |
مدة التقييم |
وزن التقييم |
النسبة المئوية |
|
1 |
المناقشات |
خلال المحاضرات |
5 |
5% |
|
2 |
الامتحان النصفي الأول |
الأسبوع السادس |
15 |
15% |
|
3 |
تقييم مستمر بنائي (دوري) |
خلال المحاضرات |
5 |
5% |
|
4 |
الامتحان النصفي الثاني |
الأسبوع الحادي عشر |
15 |
15% |
|
5 |
امتحان نهائي |
الأسبوع السادس عشر |
60 |
60% |
|
المجموع |
100 درجة |
100% |
||
محتوى المقرر:
|
الموضوع العلمي |
عدد الساعات |
محاضرة |
|
ماهية الأيديولوجيا |
6 |
2 |
|
إشكاليات الأيديولوجيا |
6 |
2 |
|
وظائف الأيديولوجيا |
6 |
2 |
|
محور الأيديولوجيات |
6 |
2 |
|
الماركسية |
3 |
1 |
|
الليبرالية |
3 |
1 |
|
نهاية الأيديولوجيا |
3 |
1 |
|
الأفكار المعاصرة حول الأيديولوجيا |
6 |
2 |
|
العلاقة بين الأيديولوجيات المعاصرة |
3 |
1 |