|
أ.1 |
سيكون الطالب قادرا على كيفية إيجاد المقدر بطرق مختلفة . |
|
أ.2 |
سيكون الطالب قادرا على إيجاد مقدرات بخصائص جيدة . |
|
أ.3 |
سيكون الطالب قادرا على كيفية تقليص البيانات و الاستفادة منها . |
|
أ.4 |
سيكون الطالب قادرا على كيفية الحصول على مقدر ضمن فترة وإجراء إختبار للفرضيات الإحصائية . |
|
أ.5 |
سيكون الطالب قادرا على طرق الحصول على اختبار له اكبر قوة بالنسبة لحجمه واختبار له اكبر قوة بانتظام . |
ب. 2- المهارات الذهنية .
|
ب.1 |
أن يستطيع الطالب التمييز بين أفضل الطرق لإيجاد المقدر الإحصائي . |
|
ب.2 |
أن يستطيع الطالب معرفة المقدر الجيد من بين جميع المقدرات الممكنة .. |
|
ب.3 |
أن يستطيع الطالب كيفية الإستفادة من تقليص البيانات للحصول على مقدر جيد . |
|
ب.4 |
أن يستطيع الطالب الحصول على مقدر ضمن فترة وإجراء اختبار للفرضيات الإحصائية . |
|
ب5 |
أن يستطيع الطالب الحصول على اختبار له اكبر قوة بالنسبة لحجمه واختبار له اكبر قوة بانتظام . |
3- المهارات العملية والمهنية .
|
ج.1 |
القدرة على الحصول على المقدر المطلوب للمسائلة قيد الدراسة . |
|
ج.2 |
القدرة على الحصول على مقدر له خصائص مرغوبة . |
|
ج.3 |
القدرة على تقليص البيانات للحصول على مقدر جيد . |
|
ج.4 |
القدرة على بناء فتر ة ثقة وايجاد صيغة لإختبار الفرضيات الإحصائية بطرق مختلفة . |
|
ج5 |
القدرة على الحصول على اختبار له اكبر قوة بالنسبة لحجمه واختبار له اكبر قوة بانتظام. |
4 - المهارات العامة والمنقولة .
|
د.1 |
سيكون الطالب قادرا على تطبيق طرق التقدير المختلفة . |
|
د.2 |
سيكون الطالب قادرا على إجراء إختبارات الفرضيات الإحصائية. |
|
د.3 |
سيكون الطالب قادرا على كتابة التقارير العلمية في هذا المجال . |
|
د.4 |
سيكون الطالب قادرا على بناء فتر ة ثقة وايجاد صيغة لإختبار الفرضيات الإحصائية بطرق مختلفة . |
|
د5 |
سيكون الطالب قادرا على اختبار له اكبر قوة بالنسبة لحجمه واختبار له اكبر قوة بانتظام. |
طرق التعلم والتعليم
1- المحاضرات.
2- حل التمارين و الواجبات.
3- حلقات للمناقشة.طرق التقييم
|
رقم التقييم |
أساليب التقييم |
النسبة المئوية |
|
|
|
التقييم الأول |
واجبات على هيئة تمارين |
10% |
|
|
|
التقييم الثاني |
امتحانين نصفيين |
40 % |
|
|
|
التقييم النهائي |
امتحان نهائي |
50 % |
|
|
|
المجموع |
|
100% |
||
المراجع
|
مذكرات المقرر |
مذكرة توضيحية تعد من قبل أستاذ المقرر |
محتوى المقرر (Course contents)
|
الموضوع العلمي |
عدد الساعات |
محاضرات |
تمارين |
عدد الأسابيع |
|
المفاهيم العامة لنظرية التقدير وطرق الحصول على المقدرات |
10 |
6 |
4 |
2 |
|
خصائص المقدر الحيد . |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
الإحصاءات الكافية وطرق الحصول عليها . |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
العائلة الأسية . |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
الامتحان الأول |
||||
|
مقدر غير متحيز له أقل تباين ونظرية راو – بلاك . |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
مقدرات بييز وطرق الحصول عليها . |
10 |
6 |
4 |
2 |
|
طرق إيجاد مقدر ضمن فترة . |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
الامتحان الثاني |
||||
|
المفاهيم الأساسية لاختبارات الفروض . |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
اختبار فرضية بسيطة مقابل فرضية بديلة بسيطة . |
10 |
6 |
4 |
2 |
|
اختبار فرضية بسيطة مقابل فرضية بديلة مركبة . |
5 |
3 |
2 |
1 |
|
اختبارات التناسب الأرجحي . |
5 |
3 |
2 |
1 |