|
أ.1 |
أن يدرك الطالب كيفية القاء التحية اليومية وتقديم نفسه. |
|
أ.2 |
أن يتمكن الطالب من التمييز بين استخدام فعل الملكية و الكينونة وبناء جمل بسيطة في زمن المضارع. |
|
أ.3 |
أن يدرك الطالب كيفية صياغة الكلام والخطاب المباشر. |
|
أ.4 |
أن يتمكن الطالب من توصيف نفسه من ناحية النشاط اليومي والتعبير عن نفسه وإدارة الحوار البسيط. |
|
أ.5 |
تمكين الطالب ومساعدته علي القدرة في تذكر واسترجاع وتكرار المعلومات المهمة والبسيطة التي تصاغ في الجمل البسيطة.
|
2. المهارات الذهنية
|
ب.1 |
أن يستطيع الطالب تصريف الأفعال اللازمة والمتعدية في زمن المضارع في المجموعات الثلاث في اللغة الإيطالية. |
|
ب.2 |
إدراك الطالب للأسماء والصفات في المفرد والجمع ومعرفة التوقيت اليومي بالساعات. |
|
ب.3 |
ان يتمكن الطالب من القراءة والتمييز بين أنواع النصوص وتصنيفها . |
|
ب.4 |
أن يستطيع الطالب كتابة حوارات ومراسلات الكترونية وفهم تكوين نصوص بسيطة |
|
ب.5 |
ان يستطيع الطالب معرفة استخدام وسائل المواصلات بكافة أنواعها . |
3. المهارات العلمية والمهنية
|
ج.1 |
تمكين الطالب من تقديم نفسه بشكل مفصل وممارسة القاء التحية والترحيب بين الناس. |
|
ج.2 |
تمكين الطالب من استخدام حروف الجر بتكوين جمل بسيطة ومفهومة. |
|
ج.3 |
تمكين الطالب من تصريف الأفعال اللازمة والمتعدية ومعرفة الفرق فيما بينهما. |
|
ج.4 |
تمكين الطالب من القدرة علي التعبير ووصف حياته اليومية باستخدام الأفعال في زمن المضارع وأدوات التعريف والصفات وحروف الجر. |
|
ج.5 |
معرفة الساعات والدقائق وكيفية استخدامها. |
4. المهارات العامة والمنقولة
|
د.1 |
أن يكون الطالب قادراً على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي باللغة الإيطالية في مواقف وأماكن مختلفة. |
|
د.2 |
أن يكون الطالب قادراً على استخدام وسائل التقنية الحديثة بحثه علي استعمال التطبيقات الالكترونية التي تُعني بتطوير تعلم اللغة الإيطالية, سواء علي الهاتف المحمول الذكي والحواسيب. |
|
د.3 |
أن يكون الطالب قادراً على العمل في فريق عن طريق التدريب علي حل التمارين وإدارة الحوارات في مجموعات تتكون من شخصين وأربعة و اكثر . |
|
د.4 |
ان يمارس الطالب لغة التواصل سواء كانت بالاختصارات كما هي في الرسائل النصية للهاتف المحمول. |
|
د.5 |
ان يكون الطالب قادرا علي استخدام وسائل المواصلات والتمييز فيما بينها. |
طرق التعلم والتعليم
v محاضرات.
v حل تمارين كتابية.
تطبيق شفهي خلال المحاضرةطرق التقييم
1. طرق التقييم
|
ر.م |
طرق التقييم |
تاريخ التقييم |
النسبة المئوية |
ملاحظات |
|
1 |
الامتحان النصفي |
الامتحان النصفي |
بعد 5 محاضرات |
10% |
|
2 |
الامتحان الشفهي |
الامتحان الشفهي |
بعد كل 3محاضرات |
5% |
|
3 |
الامتحان العملي |
الامتحان العملي |
بعد 10 محاضرات |
20% |
|
4 |
الامتحان النهائي |
الامتحان النهائي |
حسب الدراسة والامتحانات |
60% |
|
5 |
النشاط |
ضمن الامتحان الشفهي |
لا يوجد |
5% |
|
المجمــوع |
|
100 % |
|
|