أ. | أن يكون الطالب ملم بالأنواع و الاستخدامات المتنوعة للظرف في اللغة الانجليزية |
أ.2 | أن يتمكن الطالب من استعمال الظرف في الصياغة الأدبية |
أ.3 | أن يستطيع الطالب استعمال الأفعال الوصفية و الأفعال الاستمرارية |
أ.4 | أن يتمكن الطالب من التفريق بين الأفعال المبنية و أفعال الاستمرارية |
2. المهارات الذهنية
ب.1 | إدراك أهمية استخدام الظرف في الجملة |
ب.2 | التمييز بين الأنواع المختلفة للأفعال |
3. المهارات العلمية والمهنية
ج.1 | فهم الاستخدام الصحيح للظرف في تركيبة الجملة |
ج.2 | إدراك الأنواع المختلفة للأفعال |
طرق التعلم والتعليم
طرق التقييم
1. طرق التقييم
ر.م | طرق التقييم | تاريخ التقييم | النسبة المئوية | ملاحظات |
1 | الامتحان النصفي | بعد ستة محاضرات | 40% | |
2 | الامتحان الشفهي | * | * | |
3 | الامتحان العملي | * | * | |
4 | الامتحان النهائي | نهاية الفصل الدراسي | 60% | |
5 | النشاط | * | * | |
المجمــوع | 100 % | |||