|
أ.1 |
التعرف على نشأة وتاريخ الرسوم المتحركة بشكل عام. |
|
أ.2 |
يدرس الطالب مراحل تطور الرسوم المتحركة . |
|
أ.3 |
معرفة مدى أهمية ودقة الرسوم المتحركة وكيفية العمل الجماعي. |
|
أ.4 |
يتعلم الطالب طرق تنفيذ الحركة وتقطيع الحركة. |
ب. المهارات الذهنية (Mental skills)
|
ب.1 |
يقوم الطالب بتقديمش مقترح لفكرة مشروع قصة كرتونية لا تتجاوز 3 دقائق. |
|
ب.2 |
بناء الطالب للعناصر الكرتونية (الشخصيات) بشكل مترابط. |
|
ب.3 |
بلورةوتاطير فكرة المشروع الكرتوني للخروج بالشكل النهائي. |
ت. المهارات العملية والمهنية (Practical & professional skills)
|
ج.1 |
يطبق الطالب فكرة مشروعه المتمثلة في إطار زمني محدد |
|
ج.2 |
يستخدم الطالب بعض البرامج التي يراها مناسبة. |
ث. المهارات العامة والمنقولة (Generic and transferable skills)
|
د.1 |
مهارات استخدام البرامج الحديثة على الكمبيوتر مثل برامجAdobe Flash اما للمبتدئين فان برنامج Pencil 2D هو الأفضل في حين ان برنامج Open Toonz أفضل للطلاب مع توفر المعلومات اللازمة لتقييم على كيفية التعامل مع هذه البرامج. |
|
د.2 |
توجيه الطلاب للعمل بروح الفريق لتدليل الصعاب التي تواجههم. |
طرق التعلم والتعليم
1. طرق التعليم والتعلم (Teaching and learning methods)
· محاضرات
· اسكتشات عمل
· مناقشة تطبيق
طرق التقييم
2. جدول التقييم (Assessment table)
|
رقم التقييم |
أساليب التقييم |
مدة التقييم |
وزن التقييم |
النسبة المئوية |
تاريخ التقييم (الأسبوع) |
ملاحظات |
|
التقييم الأول |
امتحان شفوي |
ساعة |
10 |
10% |
الأسبوع الرابع |
|
|
التقييم الثاني |
امتحان نصفي
|
ساعتان
|
20
|
20% |
الأسبوع السابع |
|
|
التقييم الثالث |
واجبات واعمال الفصل |
ربع ساعة |
10 |
10% |
مستمر إلى الأسبوع الرابع عشر |
|
|
التقييم النهائي |
امتحان نهائي
|
ساعتان |
60 |
60% |
الأسبوع الأخير |
|
|
المجموع |
100 درجة |
100% |
|
|
||