Abstract
This paper explores the difficulties that Arab students confront in reading comprehension, with regard to vocabulary and cultural differences (تتناول هده الورقة مدي الصعوبات التي يواجهها الطلاب العرب في فهم النصوص المقروءة خاصة فيما يخص المفردات و الاختلافات الثقافية)