Abstract
ي ق ـــ حول كيفيـة ددمـاا ابدب والسـينفا تـي معلـيم د م هذا البحث التربوي دراسةً فين تي الفستوى الفبتدئ اللغة الفرنسية كلغة أجنبية، وذلك لفائدة متعل (2A–1A ( انطلقت الدراسة من رواية حول العالم تي ثفانين يو ًما لجول تيـر ومـن نسـات ا السينفائية، حيث مم دعداد ومنفيذ وحدة معليفية لفائدة مجفوعة مك ونة من 18 طالبًا تي الفصل الجامعي الاامس. كا ال دف ابساسي هو مس يل الوصول دلـ الـن ابدبي من خالل الوسيط البصري، ومنفية الف ارات اللغوية الشفوية والكتابية، مع معزيز الداتعية والح س الثقاتي لدى الفتعلفين أظ رت نتائج التطبيـ الفيـداني أ الصــورة الســينفائية يفكــن أ مســاهم بفعاليــة تــي مســ يل القــرا ة ابدبيــة لــدى ور ملحـوظ تـي قـدرات الف ـم وا نتـاا م مسـجيل مطـ فـين الفبتـدئين. وقـد مـ الفتعل واالستقاللية اللغوية لـدى الفتعل و يبـر هـذا العفـل أهفيـة الفقاربـة الفتعـد دة فـين. الوسائط والتفاعلية والتد رجية تي معليم اللغة الفرنسـية كلغـة أجنبيـة، مـع ا ـارة دل بعض التحديات مثل محدوديـة الوقـت، مفـاوت الفسـتويات وصـعوبة موظيـ الوسائط السفعية البصرية بطريقة بيداغوجية متوا نة