ملخص
يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى المرونة النفسية وعلاقتها ببعض المتغيرات المتمثلة في الجنس، التخصص، سنوات الخبرة لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية قصر بن غشير جامعة طرابلس، وتكونت عينة البحث من (54) عضو هيئة التدريس بكلية التربية قصر بن غشير، وتم تقسيمهم إلى (24) أستاذاً، (30) أستاذة، واستخدمت الباحثتان مقياس المرونة النفسية لكونور ودافيدسون (Connor, Davidson) المعد من قبل سنغ ونان يو Nan ya ،Singh (2010) ترجمة أحمد البيومي (2020) والذي يتكون من (25) عبارة لقياس المرونة النفسية، وأظهرت نتائج البحث أن مستوى المرونة النفسية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية قصر بن غشير جامعة طرابلس كان مرتفعاً، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات إجابة عينة البحث حول مستوى المرونة النفسية تبعاً لمتغير الجنس، وأيضاً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات إجابة عينة البحث حول مستوى المرونة النفسية تبعاً لمتغير التخصص، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات إجابة عينة البحث حول مستوى المرونة النفسية تبعاً لمتغير سنوات الخبرة. الكلمات المفتاحية: المرونة النفسية – المتغيرات الأكاديمية (الجنس، التخصص، سنوات الخبرة) – أعضاء هيئة التدريس - كلية التربية قصر بن غشير.