ملخص
مرت كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة خلال السنوات الماضية بمرحلة تطوير استراتيجي لم يقتصر على الجانب الاداري من حيث شكل الأقسام العلمية وتركيبتها فحسب وإنما أيضاً على كادرها العلمي اذ أصبح هناك ثلاثة أقسام علمية ذات أهداف ورؤى ومقررات مختلفة مما يؤدي بطبيعة الحال ذلك الي احداث تغير في مفهوم وفلسفة التخصص العلمي بالكلية. وبما أن التخصصات الثلاثة وان اختلفت في هدفها المهني العام (اعادة تأهيل – تدريس – تدريب) إلا أنها تشترك في دراسة واقع انثروبولوجي واحد وهو الانسان القائم بالحركة. حيث يهدف البحث الي التعرف على مدى تأثير التخصص العلمي على أسلوب ونمط حياة الطلاب في كل قسم من الأقسام الثلاثة, واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب المقارن على عينة قدرها (93) طالب بالفصل السابع والثامن أي السنة الأخيرة للأقسام العلمية (التدريس والتدريب وإعادة التأهيل). وتم تصميم استمارة استبيان وتقنينها، كأداة لجمع البيانات. ومن أهم النتائج البحث هي أن أسلوب ونمط الحياة لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بشكل عام كان له دلالة معنوية لصالح العادات الصحية وأسلوب التغذية المثلى و جاء محور (ايقاع النوم واليقظة) آخرا في الترتيب. وأظهرت النتائج وجود فروق معنوية بين الأقسام العلمية في محوري تنظيم الجهد البدني و كذلك العادات الصحية واسلوب التغذية المثلى لصالح قسم التدريب في حين لم تسجل فروق معنوية في محور ايقاع النوم واليقظة بين الأقسام الثلاثة غير أنه كان في آخر الترتيب.