ملخص
هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات التنمية البشرية اللازمة لطلبة كلية التربية - قصر بن غشير- جامعة طرابلس من وجهة نظرهم ولتحقيق هدف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وقد ضم مجتمع البحث جميع طلاب وطالبات كلية التربية - قصر بن غشير - جامعة طرابلس بقسميها العلمي والأدبي تكونت عينة البحث الاساسية من (70) طالب وطالبة للفصل الدراسي (خريف - ربيع 2020 2021-)، ولكي تحدد الباحثة مهارات التنمية البشرية اللازمة لطلبة كلية التربية اعدت اداة البحث وهي عبارة عن (استبانة) وذلك بعد الاطلاع والمشاركة في بناء العديد من البرامج و الحقائب التدريبية، وللتحقق من صدق الاداة والخصائص السيكو مترية للمقياس قامت الباحثة باستخراج الصدق الظاهري من خلال عرضها على نخبة من المتخصصين بلغ عددهم (8) واستخرج الثبات بطريقة التجزئة النصفية باستخدام معامل ارتباط بيرسون وتصحيح الارتباط باستخدام معادلة سيبرمان براون وحساب الثبات باستخدام معادلة الفا كرو نباخ ، فأصبحت الاستبانة بصيغتها النهائية تتكون من (31) فقرة موزعة على (5) مجالات وقد تم استخدام العديد من الوسائل الاحصائية المناسبة لهدف البحث، وان العمليات الاحصائية تمت باستعمال البرنامج الإحصائي (Spss) والبرنامج (Excel) وقد اشيرت النتائج إلي أن أكثر العبارات الخاصة بقياس مهارات التنمية البشرية اللازمة لطلبة كلية التربية - قصر بن غشير- جامعة طرابلس من وجهة نظرهم أهمية هي القدرة على احترام المتحدث والتفاعل مع ما تسمعه، وتقدير الوقت واهميته، كذلك القدرة على التعامل بروح ايجابية مع المواقف الطارئة، والقدرة تشخيص السلوك لتقويمه وبيان اهميته والقدرة على ادراك الانفعال الذي يسود الموقف، وقد حازت على نسب مئوية متفاوتة ما بين 3.30 36.4%. وقد أوصت الباحثة بضرورة وجود معايير واضحة لانتقاء وقبول الطلبة الجدد لكلية التربية وعقد دورات تدريبية بصفة دورية بكلية التربية الغرض منها تزويد الطلبة بمهارات التنمية البشرية والمهارات الوظيفة وكيفية تدريسها وانشاء دورات تدربيه مكتفة لطلبة كلية التربية قصر بن غشير في مهارات التنمية البشرية بغيت اكسابهم لها، واقترحت الباحثة اجراء دراسات تجريبية لكل مجال على حده للتعرف على أثره في مستوى التحصيل العلمي للطلبة واجراء دراسة لمعرفة الفجوة المهارية لدي اقسام كلية التربية.