Abstract
يولي هذا البحث أهمية كبيرة للفهم القرائي باعتباره وسيلة فعالة لتعلم القراءة، ويقترح استراتيجيات وإجراءات من أجل تحسين وتطوير المهارات والتعرف على الصعوبات التي يواجهها متعلم اللغة الأجنبية في فهم ما يقرأ من نصوص بمختلف أنواعها،وكيفية التغلب على هذه الصعوبات ليطوّر ويحسّن منمستواه اللُغوي وكذلك تطوير مهاراته في هذا المجال. ويمثل الفهم القرائي مهارة لغوية أساسية إلى الحد الذي يسمح للمتعلم ليس فقط بفك رموز رسائل الكلمة المكتوبة والوصول إلى المعنى، ولكن أيضًا لفهم الكلمة المكتوبة والتي تعتبر عملية وآلية كاملة تؤدي إلى استراتيجيات معرفية من قبل المتعلمين وطرق التدريس التي يطبقها أساتذة اللغة الأجنبية. ويؤكد البحث على الصعوبات المختلفة التي يمكن أن تشكل عائقًا أو أكثر أمام فهم الكتابة لدى متعلمي اللغة الأجنبية ومحاولة طرح بعض الحلول التي من شأنها مساعدة المتعلمعلى تجاوزها.