ملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء ظاهرة التنمر الإلكتروني وانعكاساتها على المشاركة الاجتماعية لدى طلاب قسم الخدمة الاجتماعية بكلية التربية قصر بن غشير بجامعة طرابلس . تبلورت مشكلة البحث في ظل التطور المتسارع لتقنيات الاتصال، والتي رغم فوائدها، أفرزت تحديات سلوكية أبرزها التنمر الإلكتروني . ويُعرف هذا السلوك بأنه عدوان متكرر عبر الوسائط الرقمية يؤثر بشكل مباشر على الصحة النفسية والاجتماعية للطلاب، مما قد يؤدي إلى العزلة الاجتماعية وتراجع الانخراط في الأنشطة الجامعية . اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي لوصف مدى انتشار التنمر الإلكتروني وتحليل العلاقة بين هذه الظاهرة ومستوى المشاركة الاجتماعية . طُبقت الدراسة على عينة قصدية بلغت 116 طالبا وطالبة، يمثلون 79.4 % من إجمالي طلاب قسم الخدمة الاجتماعية خلال فصل الخريف لعام 2025. جُمعت البيانات باستخدام استبيان تضمن ثلاثة أجزاء: البيانات الديموغرافية، أشكال التنمر الإلكتروني، وانعكاسه على المشاركة الاجتماعية . وتم التحقق من الصدق والثبات إحصائيا باستخدام معامل ارتباط بيرسون وألفا كرونباخ . أظهر ت النتائج أن المستوى العام للتنمر الإلكتروني بين الطلاب جاء منخفضا بمتوسط حسابي قدره 1.45. وكان أكثر أشكال التنمر شيوعا هو "الإقصاء من المجموعات الإلكترونية" الذي سجل مستوى استجابة متوسط اً . كما بينت النتائج تأثر المشاركة الاجتماعية بهذه التفاعلات الرقمية، مما يستوجب تدخلات مهنية من منظور الخدمة الاجتماعية . وأوصت الدراسة بضرورة تطوير برامج توعوية وإرشاد اجتماعي للحد من آثار التنمر الإلكتروني وتعزيز بيئة جامعية آمنة وداعمة تشجع على التفاعل الاجتماعي الإيجابي بين الطلا ب .