ملخص
The world is witnessing rapid development in light of the continuous advancement in information and communication technologies. Artificial intelligence (AI) is at the forefront of these technologies due to its widespread impact and the growing interest it has garnered among researchers and specialists. AI is defined as the ability of computer systems to mimic human thought patterns, which has enabled the development of diverse applications that serve both faculty members and students. With higher education moving towards adopting digital transformation and implementing smart solutions, AI has emerged as a pivotal tool that can contribute to supporting the educational process and enhancing its quality through the use of innovative algorithms and advanced applications. This study aimed to clarify the effectiveness of employing AI applications in higher education by reviewing its concept, characteristics, and the justifications for its importance. It also highlighted its most important applications within higher education institutions, identified the most significant positive effects resulting from its use, and examined the challenges that may hinder its optimal utilization . The study employed a descriptive methodology for data collection and analysis, concluding with a set of recommendations, most notably: the necessity of promoting the use of artificial intelligence applications in higher education institutions, developing educational systems that rely on it فاعلية توظيف التقنيات التعليمية في تطوير مؤسسات التعليم العالي عبر تطبيقات الذكاء الاصطناع ي مجلة القرطاس العدد الثامن والعشرون ) 192 ) المجلد العاشر شهر مارس 2026 م to improve the quality of education, designing academic programs that align with the latest advancements in this technology, and developing the educational environment to support effective interaction with its applications. Keywords: Artificial Intelligence – Higher Education – Educational Process – Virtual Environment – Educational Technologies الملخ ص : يشهد العالم تطوّرًا متسارعًا في ظل التقدّم المستمر في تقنيات المعلومات والاتصالات، ويأتي الذكاء الاصطناعي في مقدمة هذه التقنيات لما يمثّله من تأثير واسع واهتمام متزايد بين الباحثين والمختصين. ويُعرَّف الذكاء الاصطناعي بأنه قدرة الأنظمة الحاسوبية على محاكاة أنماط التفكير البشري، الأمر الذي أتاح تطوير تطبيقات متنوعة تخدم أعضاء هيئة التدريس والطلبة على حد سواء. ومع توجه التعليم العالي نحو تبنّي التحول الرقمي وتطبيق الحلول الذكية، برز الذكاء الاصطناعي كأداة محورية يمكن أن تسهم في دعم العملية التعليمية والارتقاء بجودتها عبر الاعتماد على خوارزميات مبتكرة وتطبيقات متطورة . سعت هذه الدراسة إلى توضيح فاعلية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي من خلال استعراض مفهومه وخصائصه ومبرّرات الاهتمام به، إضافة إلى إبراز أهم تطبيقاته داخل مؤسسات التعليم العالي، والوقوف على أبرز الآثار الإيجابية المترتبة على استخدامه، إلى جانب التحديات التي قد تحول دون تحقيق الاستفادة المثلى منه . وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي في جمع البيانات وتحليلها، وانتهت إلى مجموعة من التوصيات، من أهمها: ضرورة تعزيز استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي، ووضع أنظمة تعليمية تعتمد عليه لتحسين جودة التعليم، وتصميم برامج أكاديمية تتوافق مع مستجدات هذه التقنية، فضلاً عن تطوير البيئة التعليمية بما يدعم التفاعل الفعّال مع تطبيقاته. الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي – التعليم العالي – العملية التعليمية – البيئة الافتراضية – التقنيات التعليمية .