ملخص
أن ظاهرة الفراغ له أهمية قصوى في جميع مراحل عمر الإنسان وخاصة في مرحلة المراهقة والنشء اليوم هم قادة المستقبل إذا أتم أعدادهم الإعداد المتكامل من جميع الجوانب واستثمار أوقات فراغهم بشكل صحيح يضمن تلافي الآفات والمشكلات الاجتماعية التي تقف أمام تقدم وتطور المجتمع، ومن خلال هذه الدراسة نستطيع تحديد دور بعض عوامل التنشئة الاجتماعية في توجيه سلوك وقت الفراغ. وتهدف الدراسة إلى التعرف على دور بعض عوامل التنشئة الاجتماعية في توجيه سلوك وقت الفراغ، وكذلك مستوي الفروق في دور بعض عوامل التنشئة الاجتماعية التي لها علاقة في توجيه سلوك وقت الفراغ ، وقد اتبع الدارس المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، لملاءمته لطبيعة الدراسة، واشتملت عينة الدراسة على (330 ) طالباً من مرحلة التعليم الأساسي/ الشق الثاني ، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة ، وقد استخدم الدارس استمارة استبيان لعوامل التنشئة الاجتماعية من إعداد الدارس، ومقياس الاتجاه نحو وقت الفراغ، وقد توصلت الدراسة إن لعوامل التنشئة الاجتماعية دور ايجابياً في توجيه سلوك وقت الفراغ وذلك من خلال ممارسة الأسرة للأنشطة الرياضية الأمر الذي يسهم في استخدام الوقت بشكل مفيد، وان المدرسة قد احتلت الترتيب الأول في توجيه سلوك وقت الفراغ وذلك لوجود المدرس الجيد وتوفير إدارة المدرسة الوقت والإمكانيات اللازمة لممارسة الأنشطة الرياضية، وان الانتماء أو الذهاب إلى النادي الرياضي ومراكز الشباب له دور كبير في توجيه سلوك وقت الفراغ.