تاريخ النشر
2022-2نوع المقالة
مقال في مجلة علميةعنوان المجلة
المجلة الليبية لعلوم التعليمالاصدار
Vol. 0 No. 5المؤلفـ(ون)
سميرة سالم العربي الهنقاريالصفحات
338 - 368ملخص
هدفت الدراسة الى التعرف على الفروق بين التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة في كفاءة الدمج بالمدارس الابتدائية وفقا لمتغير الجنس والعمر (مدى كفاءة المعلم - مدى توفر الامكانيات التعليمية - مدى تكيف وتوافق التلميذ - مدى ملائمة المنهج للتلميذ).