ملخص
الملخص هدفت الدراسة إلى التحقق من العلاقة بين مهارات التفكير الناقد والكفاءة الذاتية لدى طلبة الجامعة في ضوء متغيرات الجنس والتخصص. أظهرت النتائج أن مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة كان متوسطًا. أوصت الدراسة بضرورة التوجه إلى تطوير مهارات التفكير الناقد وتنميتها لدى طلبة الجامعة بمختلف التخصصات.