الهدف العام من إدراج هذا المقرر في البرنامج العلمي . تعريف الطالب المعلم على وحدة بناء الكائن الحي ومساعدة الطالب على الفهم الدقيق لكل عضي من عضيات الخلية كذلك معرفة الطالب للخلل الذي يصيب الأجهزة من حيث التركيب والوظيفة و تعريف الطالب على تركيب ووظيفة كل جهاز وعلاقته بالأجهزة الأخرى. أن يكون الطالب قادرا على التمييز ذهنيا " فكريا" بين الشرائح المتشابهة لبعض الأنسجة في جسم الإنسان. تشريح نموذج حي لحيوان لبون لتعريف الطالب على أجهزة الجسم المختلفة أو إستخدام مجسم يحاكي الكائن الحي بكل تفاصيله" قابل للفك والتركيب ". أن يكون الطالب يتميز بحب العمل التعاوني بين زملائه وخاصة في الجانب العملي. أن يكون الطالب قادرا على توظيف التكنولوجيا في المساعدة على الإبداع وتقديم الجديد مثال استخدام الإنترنت
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
سيكتسب الطالب الخبرات الأكاديمية حول أهمية دراسة الخلية للكائن الحي وكذلك التمييز بين أنواع الخلايا المختلفة أيضا يكتسب الطالب خبرة أكاديمية بكم المعلومات التي تقدم له بخصوص أعضاء جسم الإنسان المختلفة ووظيفة كل عضو وأهميته للإنسان .
طرق التعلم والتعليم
تعتمد
طريقة التدريس بشكل أساسي على المحاضرات الأكاديمية التي دور الطالب فيها هو
المتلقي وكذلك على طريقة المناقشة وهذه تدرج تحت النظام البحتى الذي يطلبه الأستاذ
من الطالب بحيث يفتح حلقة نقاشة خاصة بموضوع البحث كذلك قد يتضمن نظام التدريس بعض
النشاطات العلمية المتعلقة بالمنهج .
طرق التقييم
طريقة
التقييم (امتحان تحريري، و شفوي، و واجب دراسي
... إلخ)، النسبة التي تمثل وزنها في إجمالي تقدير المقرر 40% نصفي وشفهي وبحوت أو
نشاطات 60% نهائي .
