EPSY 121 : سيكولوجية العنف المدرسي

القسم العلمي

قسم العلوم التربوية والنفسية

البرنامج الدراسي

ليسانس في العلوم التربوية والنفسية

نوع المقرر

إجباري

الوحدات

الاسبقيات

EPSY 113

نظرة عامة

مفاهيم العنف، مفهوم العنف المدرسي، العوامل المؤدية إلى العنف المدرسي: العوامل الاقتصادية، العوامل الاجتماعية، العوامل السياسية. العوامل الثقافية، العوامل المدرسية، العوامل الفردية "الذاتية" ، العوامل الطبيعية، العوامل البيئية، العوامل النفسية، العوامل الأسرية، العوامل العقلية، العوامل الجسمية و الصحية. العنف في الوسط المدرسي: تحديد أشكال العنف في الوسط المدرسي: أشكال العنف من حيث أسلوب العنف وطريقته: العنف الجسدي، العنف اللفظي، العنف الرمزي. من حيث مباشرته: العنف المباشر، العنف غير المباشر. من حيث فردية أو جماعية العنف: العنف الفردي، العنف الجماعي. مصادر العنف في الوسط المدرسي، أسباب العنف في الوسط المدرسي، مظاهر العنف المدرسي. الاتجاهات المفسرة للعنف: تفسير نظرية التحليل النفسي، تفسير النظرية الإيثولوجية، نظرية التعلم الاجتماعي. نظرية بيولوجية العنف، إيكولوجيا العنف، التفسيرات الدينية للعنف. نظريات النمو الأخلاقي وتفسيرها للعنف: نظرية كولبرج ، نظرية بياجيه. الأثار الناتجة عن العنف في الوسط المدرسي. طرق علاج العنف في الوسط المدرسي والوقاية منه.

المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر

في نهاية المقر ر يصبح الطالب قادارا على:

1. أن يُعرف الطالب مفهوم العنف المدرسي، العوامل المؤدية إلى العنف المدرسي

2. أن يحدد الطالب العنف المدرسي من حيث أسلوبه و مباشرته

3. أن يذكر الطالب مصادر العنف في الوسط المدرسي، أسباب العنف في الوسط المدرسي، مظاهر العنف المدرسي.

4. أن يتكلم الطالب بشيء من التفصيل عن الاتجاهات المفسرة للعنف: تفسير نظرية التحليل النفسي، تفسير النظرية الإيثولوجية، نظرية التعلم الاجتماعي. نظرية بيولوجية العنف.

5. أن يستخلص الطالب إيكولوجيا العنف، التفسيرات الدينية للعنف. ونظريات النمو الأخلاقي وتفسيرها للعنف: نظرية كولبرج نظرية بياجيه.

6. أن يناقش الأثار الناتجة عن العنف في الوسط المدرسي. طرق علاج العنف في الوسط المدرسي والوقاية منه.

7. أن يحلل الطالب مفهوم العنف المدرسي، العوامل المؤدية إلى العنف المدرسي

8. أن يسترجع الطالب أشكال العنف المدرسي من حيث أسلوبه ومباشرته

9. أن يناقش الطالب مصادر العنف في الوسط المدرسي، أسباب العنف في الوسط المدرسي، مظاهر العنف المدرسي.

10. أن يحلل الطالب بشيء من التفصيل عن الاتجاهات المفسرة للعنف: تفسير نظرية التحليل النفسي، تفسير النظرية الإيثولوجية، نظرية التعلم الاجتماعي. نظرية بيولوجية العنف.

11. أن يفسر الطالب إيكولوجيا العنف، التفسيرات الدينية للعنف. ونظريات النمو الأخلاقي وتفسيرها للعنف: نظرية كولبرج نظرية بياجيه.

12. أن يحلل الطالب الأثار الناتجة عن العنف في الوسط المدرسي. طرق علاج العنف في الوسط المدرسي والوقاية منه.

13. أن يصمم الطالب درس يوضح فيه مفهوم العنف المدرسي، العوامل المؤدية إلى العنف المدرسي من خلال عرض مرئي.

14. أن يصمم الطالب خطة بحث مطبوعة حول أشكال العنف المدرسي من حيث أسلوبه ومباشرته

15. أن يناقش الطالب مصادر العنف في الوسط المدرسي، أسباب العنف في الوسط المدرسي، مظاهر العنف المدرسي

16. أن يصمم الطالب عرض مرئي بالشرائح يشرح فيه الاتجاهات المفسرة للعنف: تفسير نظرية التحليل النفسي، تفسير النظرية الإيثولوجية، نظرية التعلم الاجتماعي. نظرية بيولوجية العنف..

17. أن يخطط الطالب خارطة مفاهيم يوضح بها إيكولوجيا العنف، التفسيرات الدينية للعنف. ونظريات النمو الأخلاقي وتفسيرها للعنف: نظرية كولبرج نظرية بياجيه.

18. أن يخطط لندوة مع زملائه حول أضرار العنف في الوسط المدرسي. طرق علاجه والوقاية منه.

19. أن يتواصل الطالب مع زملائه لغويًا والكترونيا

20. أن يكون قادر على العمل ضمن فريق وخصوصا في أثناء القيام بأبحاث جماعية

21. أن يستخدم الطالب مصادر تعلم الكترونية، ومواقع تعليمية على الويب ذات الصلة بالمقرر.

22. أن يتمكن من تكوين علاقات إيجابية مع الزملاء في أثناء المناقشات والعمل التعاوني .

طرق التعلم والتعليم

1. . المحاضرة

2. العصف الذهني

3. التعلم التعاوني

4. طرح الأمثلة والمشكلات أثناء المحاضرة.

5. استخدام شبة الانترنت في تعزيز محتوى المادة.

6. مشاركة الطلاب ومناقشتهم اثناء المحاضرة.

7. تكليف الطلاب بتعيينات.

طرق التقييم

تقييم الطلاب في هذا المقرر موزع على النحو التالي:

)أعمال الفصل 40% والنهائي 60%)

أعمال الفصل: ( 40 درجة) تقسم بين :

اختبار تحريري أول من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15درجة)

اختبار تحريري ثاني من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15 درجة)

الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقديم عرض ) (10 درجات)

النهائي: امتحان تحريري ( 60 درجة)

محتوى المقرر (Course contents)

الأسبوع	الموضوع العلمي
1	مفاهيم العنف، مفهوم العنف المدرسي، العوامل المؤدية إلى العنف المدرسي: العوامل الاقتصادية، العوامل الاجتماعية، العوامل السياسية.
2	العوامل الثقافية، العوامل المدرسية، العوامل الفردية "الذاتية" ، العوامل الطبيعية، العوامل البيئية، العوامل النفسية، العوامل الأسرية، العوامل العقلية، العوامل الجسمية و الصحية.
3	العنف في الوسط المدرسي: تحديد أشكال العنف في الوسط المدرسي: أشكال العنف من حيث أسلوب العنف وطريقته: العنف الجسدي، العنف اللفظي، العنف الرمزي.
4	من حيث مباشرته: العنف المباشر، العنف غير المباشر. من حيث فردية أو جماعية العنف: العنف الفردي، العنف الجماعي.
5	امتحان نصفي أول ( ساعتان )
6	مصادر العنف في الوسط المدرسي، أسباب العنف في الوسط المدرسي، مظاهر العنف المدرسي.
7	الاتجاهات المفسرة للعنف: تفسير نظرية التحليل النفسي.
8	الاتجاهات المفسرة للعنف: تفسير النظرية الإيثولوجية
9	الاتجاهات المفسرة للعنف: تفسير نظرية التعلم الاجتماعي
10	امتحان نصفي ثاني ( ساعتان )
11	نظرية بيولوجية العنف. نظرية إيكولوجيا العنف.
12	نظرية التفسيرات الدينية للعنف. نظريات النمو الأخلاقي وتفسيرها للعنف: نظرية كولبرج .
13	نظريات النمو الأخلاقي وتفسيرها للعنف: نظرية بياجيه.
14	الأثار الناتجة عن العنف في الوسط المدرسي. طرق علاج العنف في الوسط المدرسي والوقاية منه.
15-16	امتحان نهائي

المراجع (References)

عنوان المرجع	الناشر	تاريخ النشر	المؤلف	بلد النشر
العنف و الجريمة	دار العربية للعلوم	1997	خليل وديع شكور	بيروت لبنان
التكيف والمشكلات المدرسية	دار المعرفة الجامعية	1996	محمد مصطفى احمد	مصر
العنف والطفولة دراسات نفسية	دار صفا للنشر والتوزيع	2008	سوسن شاكر مجيد	عمان