EPSY 212 : علم النفس الاجتماعي

القسم العلمي

قسم العلوم التربوية والنفسية

البرنامج الدراسي

ليسانس في العلوم التربوية والنفسية

نوع المقرر

إجباري

الوحدات

الاسبقيات

EPSY 100

نظرة عامة

نشأة علم النفس الاجتماعي وتطوره، تعريف علم النفس الاجتماعي، مصادر علم النفس الاجتماعي المصادر الرئيسية. المصادر الفرعية. أهمية علم النفس الاجتماعي، الاهمية العلمية المباشرة، الاهمية العامة العالمية. مناهج البحث في علم النفس الاجتماعي: المنهج التجريبي، المنهج الوصفي، المنهج التاريخي. التنشئة الاجتماعية وأثرها في تكوين الشخصية. الاتجاهات: مقدمة، تعريف الاتجاه، الاتجاهات الاجتماعية من حيث الطبيعة – الوظائف والقياس من خلال وسائل أهمها: مقايس بوجاردس، وطريقة ثرستون، وطريقة ليكرت، ومقياس اوزجود. نظريات الاتجاه، مكونات الاتجاه، العوامل المؤثرة في تكوين الاتجاهات، مراحل تغيير الاتجاهات. الجماعة: مقدمة الجماعة، نشأة الجماعة، خصائص الجماعة، الأهداف السياسية للجماعة. المعايير الاجتماعية من حيث التكوين والعوامل المؤثرة فيها. التفاعل الاجتماعي بين الفرد والجماعة تأثيراً وتأثراً.

المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر

1. أن يستخلص الطالب نشأة علم النفس الاجتماعي وتطوره، مفهومه ومصادره.

2. أن يُعرف الطالب أهمية علم النفس الاجتماعي

3. أن يتناول الطالب بالشرح مناهج البحث في علم النفس الاجتماعي: المنهج التجريبي، المنهج الوصفي، المنهج التاريخي.

4. أن يذكر الطالب بالتفصيل التنشئة الاجتماعية وأثرها في تكوين الشخصية، الاتجاهات: الوظائف، القياس، النظريات.

5. أن يتناول الطالب بالشرح مكونات الاتجاه، العوامل المؤثرة في تكوين الاتجاهات، مراحل تغيير الاتجاهات.

6. أن يوضح الطالب الجماعة: النشأة، الخصائص، الأهداف السياسية للجماعة، المعايير الاجتماعية من حيث التكوين والعوامل المؤثرة فيها.

7. أن يحلل الطالب التفاعل الاجتماعي بين الفرد والجماعة تأثيراً وتأثراً.

8. أن يحلل الطالب نشأة علم النفس الاجتماعي وتطوره، مفهومه ومصادره.

9. أن يميز الطالب أهمية علم النفس الاجتماعي.

10. أن يناقش الطالب مناهج البحث في علم النفس الاجتماعي.

11. أن يستخلص الطالب أثر التنشئة الاجتماعية في تكوين الشخصية الفرد سلباً وايجاباً.

12. أن يميز بين العوامل المؤثرة في تكوين الاتجاهات، ومراحل تغيير الاتجاهات.

13. أن يقارن الطالب بين المعايير الاجتماعية من حيث التكوين والعوامل المؤثرة فيها.

14. أن يستنتج العلاقة بين الفرد والجماعة.

15. أن يقدم الطالب عرض بالشرائح نشأة علم النفس الاجتماعي وتطوره، مفهومه ومصادره.

16. أن يصمم الطالب عرض مرئي يوضح فيه أهمية علم النفس الاجتماعي.

17. أن يناقش الطالب خطة بحث علمي عن مناهج البحث في علم النفس الاجتماعي.

18. أن يستخلص الطالب أثر التنشئة الاجتماعية في تكوين الشخصية الفرد سلباً وايجاباً من خلال عر ض مرئي بالشرائح

19. أن يرسم الطالب خارطة أن يقدم الطالب ورقة عمل باستخدام الحاسوب يوضح فيها العوامل المؤثرة في تكوين الاتجاهات، ومراحل تغيير الاتجاهات.

20. أن يقدم الطالب ورقة عمل باستخدام الحاسوب يوضح فيها المعايير الاجتماعية من حيث التكوين والعوامل المؤثرة فيها.

21. أن يستقصي الطالب المقصود بالتفاعل الاجتماعي بين الفرد والجماعة تأثيراً وتأثراً باستخدام مؤلفات إلكترونية.

22. أن يكون الطالب قادراً على تشغيل واستخدام الكمبيوتر بفاعلية

23. أن يكون الطالب قادراً على التعامل مع شبكات التواصل الاجتماعي

24. أن يكون الطالب قادراً على الاستفادة من المواقع التعليمية

25. يحترم اخلاقيات المهنة ويتحلى بالمسؤولية

طرق التعلم والتعليم

· . المحاضرة

· العصف الذهني

· التعلم التعاوني

· طرح الأمثلة والمشكلات أثناء المحاضرة.

· استخدام شبة الانترنت في تعزيز محتوى المادة.

· مشاركة الطلاب ومناقشتهم اثناء المحاضرة.

· تكليف الطلاب بتعيينات.

طرق التقييم

تقييم الطلاب في هذا المقرر موزع على النحو التالي:

(أعمال الفصل 40% والنهائي 60%)

أعمال الفصل: ( 40 درجة) تقسم بين :

اختبار تحريري أول من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15درجة)

اختبار تحريري ثاني من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15 درجة)

الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقديم عرض) (10 درجات)

النهائي: امتحان تحريري ( 60 درجة)

محتوى المقرر (Course contents)

الأسبوع	الموضوع العلمي
1	نشأة علم النفس الاجتماعي وتطوره، تعريف علم النفس الاجتماعي مصادر علم النفس الاجتماعي المصادر الرئيسية. المصادر الفرعية.
2	أهمية علم النفس الاجتماعي، الاهمية العلمية المباشرة، الاهمية العامة العالمية.
3	مناهج البحث في علم النفس الاجتماعي: المنهج التجريبي.
4	المنهج الوصفي، المنهج التاريخي.
5	امتحان نصفي أول ( ساعتان )
6	التنشئة الاجتماعية وأثرها في تكوين الشخصية
7	الاتجاهات: مقدمة، تعريف الاتجاه، الاتجاهات الاجتماعية من حيث الطبيعة – الوظائف والقياس من خلال وسائل أهمها: مقايس بوجاردس
8	وطريقة ثرستون وطريقة ليكرت ومقياس اوزجود.
9	نظريات الاتجاه
10	امتحان نصفي ثاني ( ساعتان )
11	مكونات الاتجاه، العوامل المؤثرة في تكوين الاتجاهات، مراحل تغيير الاتجاهات.
12	الجماعة : مقدمة الجماعة، نشأة الجماعة، خصائص الجماعة، الأهداف السياسية للجماعة
13	المعايير الاجتماعية من حيث التكوين والعوامل المؤثرة فيها
14	التفاعل الاجتماعي بين الفرد والجماعة تأثيراً وتأثراً
15-16	امتحان نهائي

المراجع (References)

عنوان المرجع	الناشر	تاريخ النشر	المؤلف	بلد النشر
سيكولوجية التنشئة الاجتماعية	دار المسيرة	2015	صالح محمد ابو جادو	عمان
علم النفس الاجتماعي	دار المسيرة	2011	الدكتور محمد شحاته ربيع	عمان
سيكولوجية التنشئة الاجتماعية	دار المسيرة	2015	صالح محمد ابو جادو	عمان
علم النفس الاجتماعي	دار الثقافة	2015	جودت بني جابر	عمان