EPSY 214 : سيكولوجية الدوافع والانفعالات

القسم العلمي

قسم العلوم التربوية والنفسية

البرنامج الدراسي

ليسانس في العلوم التربوية والنفسية

نوع المقرر

إجباري

الوحدات

02

الاسبقيات

EPSY 100EPSY 122

نظرة عامة

مفهوم عملية الدافع والدافعية، والمفاهيم المتصلة بها، خصائص، مكونات، ووظائف الدافعية، تصنيف أنواع الدوافع وخصائصها، كيفية ألية عمل الدوافع المختلفة، الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب بعض أنواع الدوافع، الإلمام بالنظريات المفسرة للدافعية، مفهوم الانفعالات لغة وإجرائياً، خصائص ومكونات ووظائف الانفعالات. تصنيف أنواع الانفعالات وخصائصها، الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب الانفعالات، علاقة الانفعالات بكل من الدافعية، والعمليات العقلية والمعرفية.

المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر

أن يكون الطالب قادر على:

1. أن يشرح الطالب بالتفصيل مفهوم عملية الدافعية، موضحا خصائصها، مكوناتها، ووظائفها تصنيفاتها. وآلية عملها

2. أن يتكلم الطالب عن الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب بعض أنواع الدوافع

3. أن يذكر الطالب النظريات المفسرة للدافعية.

4. أن يستخلص الطالب مفهوم الانفعالات ، وخصائصها ومكونات ها ووظائفها، وتصنيف أنواع الانفعالات وخصائصها.

5. أن يناقش الطالب الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب الانفعالات، وعلاقة الانفعالات بكل من الدافعية، والعمليات العقلية والمعرفية.

6. أن يحلل الطالب مفهوم عملية الدافعية، موضحا خصائصها، مكوناتها، ووظائفها تصنيفاتها وآلية عملها

7. أن يستخلص الطالب الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب بعض أنواع الدوافع

8. أن ينتقد الطالب النظريات المفسرة للدافعية.

9. أن يستعرض الطالب مفهوم الانفعالات، وخصائصها ومكونات ها ووظائفها، وتصنيف أنواع الانفعالات وخصائصها.

10. أن يحلل الطالب الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب الانفعالات، وعلاقة الانفعالات بكل من الدافعية، والعمليات العقلية والمعرفية.

11. أن يصمم الطالب عرض مرئي يوضح مفهوم عملية الدافعية، موضحا خصائصها، مكوناتها، ووظائفها تصنيفاتها وآلية عملها

12. أن يصمم الطالب ورقة عمل حول الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب بعض أنواع الدوافع

13. أن يكتب الطالب تقريراً ينتقد فيه النظريات المفسرة للدافعية.

14. أن يصمم الطالب عرض مرئي بالشرائح يشرح فيه مفهوم الانفعالات، وخصائصها ومكونات ها ووظائفها، وتصنيف أنواع الانفعالات وخصائصها.

15. أن يرسم الطالب خارطة معلومات موضحا بها الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب الانفعالات، وعلاقة الانفعالات بكل من الدافعية، والعمليات العقلية والمعرفية

16. يحترم آراء الآخرين ويتحلى بروح الفريق

17. يستخدم مهارات التواصل شفهيا وتحريريا

18. أن يكون الطالب قادرا على استخدام وسائل التقنية الحديثة .

19. القدرة والكفاءة علي التعلم الذاتي

20. يستخدم التفكير الإبداعي والناقد وحل المشكلات

طرق التعلم والتعليم

· . المحاضرة

· العصف الذهني

· التعلم التعاوني

· طرح الأمثلة والمشكلات أثناء المحاضرة.

· استخدام شبة الانترنت في تعزيز محتوى المادة.

· مشاركة الطلاب ومناقشتهم اثناء المحاضرة.

· تكليف الطلاب بتعيينات.

طرق التقييم

تقييم الطلاب في هذا المقرر موزع على النحو التالي:

(أعمال الفصل 40% والنهائي 60%)

أعمال الفصل: ( 40 درجة) تقسم بين :

اختبار تحريري أول من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15درجة)

اختبار تحريري ثاني من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15 درجة)

الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقديم عرض) (10 درجات)

النهائي: امتحان تحريري ( 60 درجة)

محتوى المقرر (Course contents)

الأسبوع

الموضوع العلمي

1

مفهوم عملية الدافع والدافعية، و المفاهيم المتصلة بها

2

خصائص، مكونات، ووظائف الدافعية.

3

تصنيف أنواع الدوافع وخصائصها.

4

كيفية ألية عمل الدوافع المختلفة.

5

امتحان نصفي أول ( ساعتان )

6

الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب بعض أنواع الدوافع.

7

الإلمام بالنظريات المفسرة للدافعية.

8

مفهوم الانفعالات لغة وإجرائياً.

9

خصائص ومكونات ووظائف الانفعالات.

10

امتحان نصفي ثاني ( ساعتان )

11

تصنيف أنواع الانفعالات وخصائصها.

12

الأعراض الفسيولوجية والسيكولوجية الناتجة عن اضطراب الانفعالات.

13

علاقة الانفعالات بالدافعية.

14

علاقة الانفعالات بالعمليات العقلية والمعرفية.

15-16

امتحان نهائي

المراجع (References)

عنوان المرجع

الناشر

تاريخ النشر

المؤلف

بلد النشر

سيكولوجيا الدوافع والانفعالات

دار المسيرة

2018

محمد محمود بني يونس

عمان

سيكولوجية التعلم والتعليم الاسس النظرية والتطبيقية.

دار المسيرة

2006

سامي محمد ملحم

عمان

المرجع في علم النفس الفسيولوجي

دار المسيرة

2015

اديب محمد الخالدي

عمان

دراسات قرآنية1 (AR101)
لغة عربية1 (AR103)
أصول التربيه (EPSY101)
حاسوب1 (CS100)
لغة إنجليزية1 (EN100)
علم النفس العام (EPSY 100)
أساسيات البحث العلمي (EPSY 111)
مهارات الاتصال (EPSY 112)
التربية الوجدانية والأخلاقية (EPSY 113)
دراسات قرآنية2 (AR102)
فلسفة التربية (ُُEPSY 123)
علم النفس الارتقائي (EPSY 203)
طرق التدريس العامة (EPSY 201)
علم النفس الفسيولوجي (EPSY 122)
لغة إنجليزية2 (EN101)
لغة عربية 2 (AR104)
حاسوب2 (CS101)
سيكولوجية العنف المدرسي (EPSY 121)
أسس المناهج (EPSY 202)
سيكولوجيا الفئات الخاصة (EPSY211)
لغة عربية3 (AR105)
سيكولوجية الدوافع والانفعالات (EPSY 214)
مدارس علم النفس (EPSY 213)
علم النفس التربوي (EPSY 200)
علم النفس الاجتماعي (EPSY 212)
سيكولوجيا اللعب (EPSY 221)
طرق البحث العلمي (EPSY301)
لغة عربية4 (AR106)
صعوبات التعلم (EPSY 222)
تطوير المناهج (EPSY 223)
سيكولوجيا الشخصية (EPSY 224)
اتجاهات تربوية معاصرة (EPSY 225)
القياس والتقويم (EPSY 302)
الصحة النفسية (EPSY 401)
وسائل تعليمية (EPSY 303)
طرق التدريس الخاصة (EPSY 311)
نصوص ومصطلحات تربوية ونفسية (EPSY 312)
علم النفس اللغوي (EPSY 313)
الإحصاء الوصفي التربوي (EPSY 314)
الذكاء ومقاييسه (EPSY 315)
سيكولجيا الفروق الفردية (EPSY 322)
تطبيقات تكنولوجيا التعليم (EPSY 328)
قاعة بحث في التربية وعلم النفس (EPSY 327)
الإحصاء الاستدلالي (EPSY 326)
أخلاقيات مهنة التدريس (EPSY 325)
مهارات التفكير (EPSY 324)
اختبارات ومقاييس تشخيصية (EPSY 323)
نظريات التعلم (EPSY 321)
تطبيقات تدريسية (EPSY 411)
علم النفس الإيجابي (EPSY 412)
علم النفس المعرفي (EPSY 413)
الإدارة المدرسية (EPSY 414)
مشروع تخرج 1 (EPSY 416)
التوجيه والارشاد التربوي (EPSY415)
التربية العملية (EPSY 402)
مشروع التخرج 2 (EPSY 422)