EPSY 413 : علم النفس المعرفي

القسم العلمي

قسم العلوم التربوية والنفسية

البرنامج الدراسي

ليسانس في العلوم التربوية والنفسية

نوع المقرر

إجباري

الوحدات

الاسبقيات

EPSY 200 EPSY 321

نظرة عامة

شرح وتفسير المفاهيم الأساسية في علم النفس المعرفي مثل الانتباه والذاكرة. يتقن مهارات البحث العلمي في مجال علم النفس المعرفي والاضطرابات المعرفية. قادر على تفسير السلوك الإنساني من وجهة النظر المعرفية. قادر على وصف الاضطرابات المعرفية. تنمية مهارات تقوية الذاكرة ومنع النسيان. التعرف على القدرات العقلية الأساسية وتمكين الطالب من المعرفة المرتبطة بكافة الجوانب المعرفية. بالتمييز بين مختلف النظريات المعرفية. التعرف على اساليب تنمية القدرات العقلية بالاطلاع على المفاهيم الخاصة بالانتباه والتذكر ومعيناته. أن يعرف استراتيجيات تنمية مهارات التفكير واتخاذ القرار وحل المشكلات. يجمع المعلومات ويحللها، ويتواصل مع المتعلمين وأولياء الأمور والزملاء وأعضاء المجتمع المهني من خلال وسائط التقنية.

المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر

أن يكون الطالب قادرا في نهاية المقرر على أن:

1. أن يُعرف الطالب علم النفس المعرفي، تعريفه، أهميته، أهدافه، ومدارسه وأسسه البيولوجية

2. أن يشرح الطالب طبيعة عملية الانتباه، التداخل في عملية الانتباه، نظريات الانتباه، العوامل التي تؤثر في الانتباه.

3. أن يتناول الطالب بالتفصيل نموذج معالجة المعلومات والتمييز بين انظمة الذاكرة

4. أن يُعرف الطالب النسيان والادراك والعلاقة بين اللغة والتفكير.

5. أن يشرح الطالب المقصود بحل المشكلات أنواعه خطواته واستراتيجيات حل المشكلات والعوامل المؤثرة في سلوك حل المشكلات.

6. أن يفسر الطالب مفهوم اتخاذ القرار، الخصائص الفردية اللازمة لاتخاذ القرار الفعال.

7. أن يشرح الطالب عوامل مؤثرة في عملية اتخاذ القرار. نظريات اتخاذ القرار وعوائق اتخاذ القرار ونماذجه

8. أن يحلل الطالب بين علم النفس المعرفي، تعريفه، أهميته، أهدافه، ومدارسه وأسسه البيولوجية

9. أن يستنتج الطالب طبيعة عملية الانتباه والتداخل فيها والعوامل المؤثرة فيها من منظور نظريات الانتباه،

10. أن يدقق الطالب في نموذج معالجة المعلومات والتمييز بين انظمة الذاكرة

11. أن يسترجع الطالب مفاهيم النسيان والادراك والعلاقة بين اللغة والتفكير.

12. أن يحلل الطالب مفهوم حل المشكلات أنواعه خطواته واستراتيجيات حل المشكلات والعوامل المؤثرة في سلوك حل المشكلات.

13. أن يستنتج الطالب مفهوم اتخاذ القرار، الخصائص الفردية اللازمة لاتخاذ القرار الفعال.

14. أن يحلل الطالب عوامل مؤثرة في عملية اتخاذ القرار. نظريات اتخاذ القرار وعوائق اتخاذ القرار ونماذجه

15. أن يوظف الطالب علم النفس المعرفي في مهنته

16. أن يخطط الطالب مقترحات لتحسين عملية الانتباه والتداخل فيها

17. أن يستخلص الطالب وظيفة نموذج معالجة المعلومات والتمييز بين انظمة الذاكرة

18. أن يحلل الطالب من خلال عرض مرئي النسيان ومبادئ التنظيم الإدراكي و العوامل التي تؤثر في الإدراك..

19. أن يوظف الطالب استراتيجيات حل المشكلات وسلوك حل المشكلات

20. أن يقدم الطالب ورقة بحثية يناقش فيها الخصائص الفردية اللازمة لاتخاذ القرار الفعال

21. أن يكون الطالب قادر على التمييز بين وعوائق اتخاذ القرار ونماذجه

22. ان يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي.

23. أن يكون الطالب قادر على العمل في فريق عمل جماعي .

24. القدرة على التعلم الذاتي والتعلم المستمر.

25. القدرة على استخدام تقنية الحاسوب وشبكات الانترنت في البحث عن المعلومات.

طرق التعلم والتعليم

· المحاضرة

· العصف الذهني

· التعلم التعاوني

· طرح الأمثلة والمشكلات أثناء المحاضرة.

· استخدام شبة الانترنت في تعزيز محتوى المادة.

· مشاركة الطلاب ومناقشتهم اثناء المحاضرة.

· تكليف الطلاب بتعيينات.

طرق التقييم

اختبار تحريري أول (من نمط الاختيار المتعدد ومقاليه)

اختبار تحريري ثاني (من نمط الاختيار المتعدد ومقاليه)

امتحان نهائي (من نمط الاختيار المتعدد ومقاليه)

اختبار شفهي

تقييم مستمر بنائي (دوري)

الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقدي معرض)

المناقشات

محتوى المقرر (Course contents)

الأسبوع	الموضوع العلمي
1	مقدمة في علم النفس المعرفي، تعريفه ،أهميته، أهدافه، موضوعاته
2	مدارس علم النفس الرائدة (البنائية ، الوظيفية، الترابطية)
3	الاسس البيولوجية للمعرفة
4	الانتباه، طبيعة عملية الانتباه، التداخل في عملية الانتباه، نظريات الانتباه، العوامل التي تؤثر في الانتباه.
5	امتحان نصفي أول ( ساعتان )
6	نموذج معالجة المعلومات، الافتراضات الرئيسية لنموذج معالجة المعلومات، مكونات نموذج معالجة المعلومات، التمييز بين انظمة الذاكرة، الذاكرة الحسية، الذاكرة قصيرة المدى، الذاكرة طويلة المدى، طبيعتها، الاسس الفسيولوجية للذاكرة طويلة المدى، العمليات الأساسية لنظام معالجة المعلومات.
7	النسيان، أسباب النسيان في الذاكرة قصيرة المدى، الاستدعاء من الذاكرة قصيرة المدى، ترميز المعلومات في الذاكرة قصيرة المدى، العمليات المعرفية الماورائية، الانماط المعرفية
8	تعريف الادراك الاحساس والإدراك خصائص الإدراك أبعاد الإدراك إدراك الرفق بين الأشياء نماذج الادراك، مبادئ التنظيم الإدراكي العوامل التي تؤثر في الإدراك.
9	اللغة و تنمية التفكير، تعريف اللغة مظاهر اللغة، وظائف اللغة، خصائص اللغة، فهم اللغة وإدراك المعنى.
10	امتحان نصفي ثاني ( ساعتان )
11	علاقة اللغة بالتفكير، نظريات اكتساب اللغة
12	حل المشكلات والخبرة، مفهوم حل المشكلات، أنواع حل المشكلات، خطوات حل المشكلات، استراتيجيات حل المشكلات، مقترحات لتحسين قدرات حل المشكلات.
13	عوامل مؤثرة في سلوك حل المشكلات، أخطاء في حل المشكلات.
14	اتخاذ القرارات، مفهوم اتخاذ القرار، الخصائص الفردية اللازمة لاتخاذ القرار الفعال، عوامل مؤثرة في عملية اتخاذ القرار. نظريات اتخاذ القرار وعوائق اتخاذ القرار ونماذجه.
15-16	امتحان نهائي
	المجموع

المراجع (References)

عنوان المرجع	الناشر	تاريخ النشر	المؤلف	بلد النشر
علم النفس المعرفي . الذاكرة وتشفير المعلومات	عالم الكتب	2006	عصام علي الطيب، ربيع عبده رشوان	القاهرة
علم النفس المعرفي	دار الشروق للنشر والتوزيع	2010	رافع الزغول ، عماد الزغول	الأردن
علم النفس المعرفي	الانجلو المصرية	2003	أنور محمد الشرقاوي	القاهرة
علم النفس المعرفي	الانجلو المصرية	2000	- روبر سولسو( ترجمة محمد الصبوة ) مصطفى كامل ومحمد حسانين )	القاهرة