EPSY211 : سيكولوجيا الفئات الخاصة

القسم العلمي

قسم العلوم التربوية والنفسية

البرنامج الدراسي

ليسانس في العلوم التربوية والنفسية

نوع المقرر

إجباري

الوحدات

الاسبقيات

EPSY 100 EPSY 203

نظرة عامة

التطور التاريخي لرعاية المعاقين ورعاية الإسلام لهم، مفهوم التعرف واستراتيجياته وبرامجه، إرشاد وتأهيل المعاقين التخلف العقلي (المفهوم-الأسباب– التصنيف-الخصائص)، الإرشاد النفسي لوالدي الطفل المتخلف الإرشاد النفسي للمتخلفين عقليا، الإعاقة البصرية (التعريف- التصنيف –الخصائص)، الإعاقة السمعية (المفهوم –الأسباب –الخصائص)، الإعاقة الحركية (المفهوم-المظاهر-الخصائص)، صعوبات التعلم (المفهوم-الأسباب-التصنيف- الخصائص)، التفوق العقلي (المفهوم-التصنيف-العوامل المؤثرة-الخصائص.

المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر

أن يكون الطالب قادر على:

1. أن يعرف الطالب التطور التاريخي لرعاية المعاقين ورعاية الإسلام لهم

2. أن يشرح الطالب مفهوم التعرف واستراتيجياته وبرامجه، إرشاد وتأهيل المعاقين

3. أن يشرح الطالب التخلف العقلي ( المفهوم-الأسباب– التصنيف-الخصائص)

4. أن يوضح الطالب الإرشاد النفسي لوالدي الطفل المتخلف الإرشاد النفسي للمتخلفين عقليا

5. أن يوضح الطالب الإعاقة البصرية الإعاقة السمعية الإعاقة الحركية (التعريف- التصنيف –الخصائص)

6. أن يشرح الطالب صعوبات التعلم والتفوق العقلي (المفهوم-التصنيف-العوامل المؤثرة-الخصائص.

7. أن يوضح الطالب الاضطرابات الانفعالية (المفهوم-التصنيف-الأسباب-الخصائص)

8. أن يناقش الطالب التطور التاريخي لرعاية المعاقين ورعاية الإسلام لهم

9. أن يستنتج الطالب مفهوم التعرف واستراتيجياته وبرامجه، إرشاد وتأهيل المعاقين

10. أن يستعرض الطالب التخلف العقلي ( المفهوم-الأسباب– التصنيف-الخصائص)

11. أن يناقش الطالب الإرشاد النفسي لوالدي الطفل المتخلف الإرشاد النفسي للمتخلفين عقليا

12. أن يستوضح الطالب الإعاقة البصرية الإعاقة السمعية الإعاقة الحركية (التعريف- التصنيف –الخصائص)

13. أن يقارن الطالب بين صعوبات التعلم والتفوق العقلي (المفهوم-التصنيف-العوامل المؤثرة-الخصائص.

14. أن يسترجع الطالب الاضطرابات الانفعالية (المفهوم-التصنيف-الأسباب-الخصائص)

15. أن يصمم الطالب عرض يوضح فيه التطور التاريخي لرعاية المعاقين ورعاية الإسلام

16. أن يشرح الطالب كيفية التعرف واستراتيجياته وبرامجه

17. أن يكتب الطالب مقالة إلكترونية يوضح فيها التخلف العقلي (المفهوم-الأسباب– التصنيف-الخصائص)

18. أن يصمم عرض مرئي يشرح فيه الإرشاد النفسي لوالدي الطفل المتخلف الإرشاد النفسي للمتخلفين عقليا

19. أن يصمم الطالب ورقة عمل يبين فيها الإعاقة البصرية الإعاقة السمعية الإعاقة الحركية (التعريف- التصنيف –الخصائص)

20. أن يكتب الطالب ورقة علمية يتناول فيها صعوبات التعلم والتفوق العقلي (المفهوم-التصنيف-العوامل المؤثرة-الخصائص ودور الأسرة في الكشف عن الطفل الموهوب وتنميته ورعايته. الموهوبون مزدوجو الخصوصية

21. أن يصمم الطالب ورقة عمل يبين فيها الاضطرابات الانفعالية (المفهوم-التصنيف-الأسباب-الخصائص)

22. أن يكون الطالب قادراً على تشغيل واستخدام الكمبيوتر بفاعلية

23. أن يكون الطالب قادر على العمل في فريق عمل جماعي

24. التواصل والتفاعل مع الأخرين وتكوين فكرة إيجابية عن ذاته.

25. الإقبال والقدرة على الإلقاء الشفوي والإيجابية

26. التعامل بالقواعد الأخلاقية.

27. القدرة على تشخيص المشكلات وإيجاد الحلول.

طرق التعلم والتعليم

· . المحاضرة

· العصف الذهني

· التعلم التعاوني

· طرح الأمثلة والمشكلات أثناء المحاضرة.

· استخدام شبة الانترنت في تعزيز محتوى المادة.

· مشاركة الطلاب ومناقشتهم اثناء المحاضرة.

· تكليف الطلاب بتعيينات.

طرق التقييم

تقييم الطلاب في هذا المقرر موزع على النحو التالي:

)أعمال الفصل 40% والنهائي 60%)

أعمال الفصل: ( 40 درجة) تقسم بين :

اختبار تحريري أول من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15درجة)

اختبار تحريري ثاني من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15 درجة)

الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقديم عرض ) (10 درجات)

النهائي: امتحان تحريري ( 60 درجة)

محتوى المقرر (Course contents)

الأسبوع	الموضوع العلمي
1	التطور التاريخي لرعاية المعاقين ورعاية الإسلام لهم
2	مفهوم التعرف واستراتيجياته وبرامجه
3	إرشاد وتأهيل المعاقين
4	التخلف العقلي ( المفهوم-الأسباب– التصنيف-الخصائص)
5	امتحان نصفي أول ( ساعتان )
6	الإرشاد النفسي لوالدي الطفل المتخلف
7	الإرشاد النفسي للمتخلفين عقليا
8	الإعاقة البصرية(التعريف- التصنيف –الخصائص)
9	الإعاقة السمعية (المفهوم –الأسباب –الخصائص)
10	امتحان نصفي ثاني ( ساعتان )
11	الإعاقة الحركية (المفهوم-المظاهر-الخصائص)
12	صعوبات التعلم (المفهوم-الأسباب-التصنيف- الخصائص)
13	التفوق العقلي (المفهوم-التصنيف-العوامل المؤثرة-الخصائص) دور الأسرة في الكشف عن الطفل الموهوب وتنميته ورعايته. الموهوبون مزدوجو الخصوصية
14	الاضطرابات الانفعالية (المفهوم-التصنيف-الأسباب-الخصائص)
15-16	امتحان نهائي

المراجع (References)

عنوان المرجع	الناشر	تاريخ النشر	المؤلف	بلد النشر
المدخل إلى التربية الخاصة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة	دار الثقافة	2014	سعيد حسن العزة	عمان
سيكولوجيا الفئات الخاصة (علم النفس لغير العاديين)	دار المعرفة الجامعية	2014	عبدالفتاح علي غزال