يكتسب الطالب بعض جوانب التعليم المعرفية والوجدانية والمهارية المرتبطة بالتدريس وأساليبه التي تساعدهم في تدريس مناهج التعليم العام. يتصف الطالب بالقيم الأخلاقية والاتجاهات الإيجابية التي تتطلبها مهنة التدريس. يمتلك الطالب القدرة على استخدام طرائق التدريس الحديثة التي تؤكد نشاط المتعلمين وإيجابيهم وتراعي الفروق الفردية بينهم. بقوم الطالب بصياغة الأهداف السلوكية في مجالاتها المختلفة (المعرفية والوجدانية والنفسحركية): لديه القدرة على التخطيط الفعال (اليومي والفصلي والسنوي)، يمتلك القدرة على الإدارة الصفية الفعالة.
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
1. أن يعدد الطالب المعلم خصائص وصفات وواجبات المعلم الناجح2. أن يُعرف الطالب مفهوم ومميزات الطريقة في التدريس وأسسها ومعايير اختيارها.3. أن يشرح الطالب مفهوم الأهداف وأهمية تحديدها.4. أن يذكر الطالب بعض نماذج طرق التدريس العامة.5. أن يطبق الطالب خطوات التخطيط للتدريس .6. أن يميز الطالب بين الخصائص والوجبات الواجب توافرها في المعلم.7. أن يقارن الطالب بين مميزات الطريقة في التدريس وأسسها ومعايير اختيارها.8. أن يستنتج الطالب مفهوم الأهداف وأهمية تحديدها.9. أن يقارن الطالب بين بعض النماذج من طرق التدريس العامة.10. أن يستنتج الطالب خطوات التخطيط الجيد للدرس.11. أن يوظف الطالب معرفته بالخصائص والوجبات الواجب توافرها في المعلم في ممارسة مهنته.12. أن يستنتج الطالب الفروق بين مميزات الطريقة في التدريس.13. أن يصوغ الطالب أهدافا سلوكية متنوعة (معرفية ووجدانية ومهارية ).14. أن ينوع الطالب المعلم من نماذج طرق تدريسه لجدب انتباه المتعلمين.15. أن يخطط الطالب المعلم لبعض الدروس المقررة بمراحل التعليم العام حسب تخصصه16. ان يكون الطالب قادر على الاتصال والتواصل التحريري والشفوي17. أن يكون الطالب قادر على العمل في فريق عمل جماعي18. القدرة على التعلم الذاتي والتعلم المستمر19. القدرة على استخدام تقنية الحاسوب وشبكات الانترنت في البحث عن المعلومات
طرق التعلم والتعليم
1. . المحاضرة2. العصف الذهني3. التعلم التعاوني4. طرح الأمثلة والمشكلات أثناء المحاضرة.5. استخدام شبة الانترنت في تعزيز محتوى المادة.6. مشاركة الطلاب ومناقشتهم اثناء المحاضرة.7. تكليف الطلاب بتعيينات.
طرق التقييم
تقييم الطلاب في هذا المقرر موزع على النحو التالي:)أعمال الفصل 40% والنهائي 60%)أعمال الفصل: ( 40 درجة) تقسم بين :اختبار تحريري أول من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15درجة)اختبار تحريري ثاني من نمط اختبارات موضوعية أو المقالية القصيرة (15 درجة)الأنشطة العلمية (مثلاً كتابة تقرير أو تقديم عرض ) (10 درجات)النهائي: امتحان تحريري ( 60 درجة)
