|
ان تتعرف الطالبة على كيفية صياغة الاهداف السلوكية |
|
ان تتعرف الطالبة على كيفية عرض القصص والانشطة المختلفة |
|
أن تشرح الطالبة كيفية تخطيط الانشطة المختلفة |
|
أن تتعرف الطالبة على الوسائل التعليمية المناسبة لكل نشاط ومدى اهميتها |
طرق التعلم والتعليم
1. المحاضرات
2. المناقشة الحوار
3. البحث والاستقصاء
4. تدريبات
طرق التقييم
امتحان تحريري 30
امتحان شفوي 5
أبحاث 5
امتحان تحريري 60
محتوى المقرر
|
الموضوع العلمي |
عدد الساعات |
محاضرة |
عملي |
مناقشة |
|
كتابة خطة يومية لبرنامج وانشطة تعليمية موجهه لأطفال الروضة |
4 |
- |
ü |
ü |
|
كتابة خطة يومية لبرنامج وانشطة تعليمية موجهه لأطفال الروضة |
2 |
- |
ü |
ü |
|
تصميم بعض الوسائل التعليمية لبرنامج موجه لأطفال الروضة |
2 |
- |
ü |
ü |
|
عرض بعض التطبيقات لاستراتيجيات تدريس مختلفة مناسبة لرياض الاطفال |
2 |
- |
ü |
ü |
|
عرض بعض التطبيقات لاستراتيجيات لأنشطة و العاب مناسبة لرياض الاطفال |
2 |
- |
ü |
ü |
|
تطبيق الطلاب برنامج منتسوري |
2 |
- |
ü |
ü |
|
تطبيق الطلاب برنامج منتسوري |
2 |
- |
ü |
ü |
|
نقد وتحليل للتطبيقات الطلاب الآخرين |
2 |
- |
ü |
ü |
|
تطبيق الطلاب لخطة دروس يومية |
2 |
- |
ü |
ü |
|
تطبيق الطلاب لخطة دروس يومية |
2 |
- |
ü |
ü |
|
نقد وتحليل للتطبيقات الطلاب الآخرين |
2 |
- |
ü |
ü |
|
تطبيق الطلاب لخطة دروس يومية |
2 |
- |
ü |
ü |
|
تطبيق الطلاب لخطة دروس يومية |
2 |
- |
ü |
ü |
المراجع
|
الكتب الدراسية المقررة |
تصميم البرامج التعليمية لأطفال ما قبل المدرسة |
|
سهى نونا حليوة |