KN402 : تنمية المفاهيم العلمية

تتعرف الطالبة على المقصود بالمفهوم وعرض تعريفات مختلفة له

تعدد الطالبة العوامل المؤثرة في تعليم المفاهيم العلمية

تحدد الطالبة المقصود بالاكتشاف الموجه و تكوين المفهوم وعمليات الادراك الحسي الموازنة

توضح الطالبة اهم العمليات النفسية الكامنة وراء تكوين المفهوم

أن تحلل الطالبة خصائص المفهوم واستخدامات المفاهيم و انواع المفاهيم وتصنيفاتها

أن تكتشف الطالبة اهمية تعليم المفاهيم العلمية لدى اطفال ما قبل المدرسة

الموضوع العلمي

عدد الساعات

محاضرة

مناقشة

المقصود بالمفهوم وعرض تعريفات مختلفة لتوضيحه

2

1

1

تعليم المفاهيم للأطفال ما قبل المدرسة – العوامل المؤثرة في تعلم المفاهيم

4

3

1

تعلم المفاهيم – من خلال الاكتشاف الموجه – التعلم بالاكتشاف – التعلم من خلال اسلوب تحليل المهمة

2

1

1

امتحان نصفي أول

تكوين المفهوم –عمليات الادراك الحسي – الموازنة – التجريد – التعميم

2

1

1

العمليات النفسية الكامنة وراء تكوين المفهوم – الانتباه – الادراك – التذكر

2

1

1

مستويات نمو المفاهيم / الاول –الثاني –الثالث – الرابع – الخامس

4

3

1

امتحان نصفي ثاني

العوامل المؤثرة في نمو المفاهيم ( الحواس – الذكاء – ممارسة الانشطة – نوع الخبرة ) -خصائص المفهوم

2

1

1

استخدامات المفاهيم – انواع المفاهيم وتصنيفاتها

2

1

1

اهمية تعليم المفاهيم العلمية لدى اطفال ما قبل المدرسة

2

1

1

دور المعلم في تعليم واكتساب المفاهيم العلمية لأطفال ما قبل المدرسة

2

1

1

امتحان نهائي

المجموع

28

الكتب الدراسية المقررة

تنمية المفاهيم والمهارات العلمية لأطفال ما قبل المدرسة

دار المسيرة

بطرس حافظ