SW 302 : الاستيعاب 3

القسم العلمي

قسم اللغات الأفروآسيوية

البرنامج الدراسي

ليسانس في اللغة السواحيلية

نوع المقرر

إجباري

الوحدات

04

الاسبقيات

نظرة عامة

هي مادة تدرس في الفصل الدراسي الثالث، الرصيد الكلي لساعات التدريس اربعة ساعات اسبوعية مقسمة الى ساعتان نظري وساعتان عملي يقدم المقرر للطالب آلية صياغة وكتابة القصص القصيرة وكيفية تحليلها وترجمتها، ويهدف هذا المقرر بشكل أساسي الى مساعدة الطالب في إعادة استخدام المفاهيم والمصطلحات المدروسة خلال المحاضرات عن طريق تقديم نص كتابي يشرح طريقة تكوين الجمل في اللغة السواحيلية وكيفية صياغتها وكذلك تحليل النصوص واستيعاب مفرداتها وترجمة معانيها.

المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر

مع نهاية الأسبوع الـ 14، يجب أن يكون الطالب قادر على:

  • أن يكون الطالب قادر علي ان يحلل الكلمات التي يسمعها.
  • أن يكون الطالب قادر على ان يطور ما يسمعه لتكوين جمل صحيحة.
  • أن يكون الطالب قادر علي ان يوضح بالأمثلة مخارج الحروف.
  • ان يكون الطالب قادر علي ان يترجم القطع البسيطة.
  • ان يكون الطالب قادر علي ان يولف قطع صغيرة حول دراسته.
  • ان يكون الطالب قادر علي ان يشرح القصص القصيرة.
  • ان يكون الطالب قادر علي يولف قطعة صغيرة علي عمله اليومي.

طرق التعلم والتعليم

  • محاضرات تدريسية
  • تمارين تربوية
  • انشطة تحفيزية

طرق التقييم

  • المناقشة في المحاضرة 10
  • الامتحان النصفي 30
  • الامتحان النهائي 60
  • المجموع 100

المحتويات الرئيسية للمقرر

المحتـــويــات الرئيسيـــــة للمقــــــــرر

قراءات/مراجع/ملاحظات

الأسبوع

المحتوي (الموضوع) لكل أسبوع

1

تحليل وترجمة المصطلحات السواحيلية

2

دراسة وتحليل مقاطع باللغة السواحيلية

3

فهم وتحليل القصص القصيرة

4

دراسة وتحليل مقاطع باللغة السواحيلية

5

استيعاب النصوص الموجودة بالقصة او الموضوع

6

تحليل المفردات الموجودة وحل الاسئلة الموجودة بالدرس

7

استيعاب النصوص الموجودة بالقصة او الموضوع

8

تحليل المفردات الموجودة وحل الاسئلة الموجودة بالدرس

9

كيفية صياغة وكتابة القصص القصيرة

10

دراسة وتحليل مقاطع باللغة السواحيلية

11

تحليل المصطلحات البسيطة والمركبة بالقطع مع ترجمتها

12

كيفية ترجمة وتحليل القصص وحل اسئلة الدروس

المصادر والمراجع الأساسية للمقرر

Ali Abdulla Ali, Jifunze kwa vitendo, Oxford university press Tanzania, Tanzania, 2002.