ملخص
استهدف البحث التعرف على جوانب النمو التي يحتويها منهج الوحدات التعليمية (معلوماتي ومهاراتي) المنفذ برياض الاطفال ، وكذلك التعرف على جوانب النمو التي لا يحتويها المنهج من وجهة نظر المعلمات برياض الاطفال، وكذلك التعرف على دلالة الفروق في متوسطات استجابات عينة البحث من معلمات رياض الاطفال تعزى لمتغير سنوات الخبرة ، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث وبلغت عينة البحث (50) معلمة متخصصة برياض الاطفال . وتوصل البحث الى النتائج الاتية:- 1- يحتوي منهج رياض الاطفال على (4) جوانب نمو بشكل مرتفع وفقاً لجدول المتوسط المرجح تراوحت متوسطاتها ما بين (3.67 في جانب النمو المعرفي ) و(3.76 في جانب النمو اللغوي) و(3.90 في جانب النمو الحسي )،و( 4.08 في جانب النمو الحركي ) 2- وردت في منهج رياض الاطفال عدد (2) جوانب نمو بشكل متوسط وفقاً لجدول المتوسط المرجح تراوحت متوسطاتها ما بين (3.10 في جانب النمو الجسمي) ،( 3.38 في جانب النمو الاجتماعي ) 3- فيما كان الاحتواء منخفض ويكاد يكون معدوم في الجانب الديني وفقاً لجدول المتوسط المرجح تراوح المتوسط الحسابي فيه (1.91) ومنخفض ايضا في جانب النمو الانفعالي بمتوسط حسابي (2.62) ووفقا لما سبق فان منهج رياض الاطفال يفتقد الى وجود جانبي النمو الديني والانفعالي في محتوى الوحدات التعليمية معلوماتي ومهارتي المنفذ حالياً وهذا يشكل نقطة ضعف في هذا المنهج لان دينا الاسلام ونحن مسلمون في دولة مسلمة وبالتالي لابد ان يستند بناء منظومة المنهج على الاساس الفلسفي الديني والاساس النفسي أي لابد ان يراعي المنهج الحاجات النفسية للطفل ومشاعر الطفل. 4- يفتقد منهج رياض الاطفال المنفذ حالياً للجانب الديني، لا نه منهج مستورد من خارج ليبيا ولم يتم بنائه وفق متطلبات البيئة الليبية ويفتقد لأسس بناء المناهج المتعارف عليها ، فهو لا يعمق ايمان الطفل بربه، ولا ينمي القيم الاسلامية لدى الطفل ، ولا يدرب الطفل على أداء العبادات ، ولا يقوي الوازع الديني لدى الطفل، ولا يسهم في بناء أداب السلوك الاسلامية لدى الطفل. 5- ان الجانب الانفعالي وجوده متوسط ويميل الى الانخفاض في منهج (معلوماتي ومهاراتي) بمعنى ان المحتوى لا ينمي الجانب الانفعالي . 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لتقديرات المعلمات لمدى تضمين المنهج لمجال النمو الديني لصالح فئة معلمات المجموعة الثالثة ذوات سنوات الخبرة (من 8- 11 سنة)