|
أ.1 |
يصف الطالب الطرق المستخدمة في دراسة المواضيع البيئية جزيئيا. |
|
أ.2 |
يصف الطالب الفروق بين الأنواع المختلفة للتطبيقات والطرق المستخدمة. |
|
أ.3 |
يصف الطالب الأسئلة البحثية في مجال علم البيئة الجزيئي، وكيفية الإجابة عن تلك الأسئلة. |
|
أ.4 |
يفسر الطالب البيانات المستخدمة في الدراسات البيئة الجزيئية. |
طرق التعلم والتعليم
- محاضراتتقليدية Lectures ))
- مشاركة الطالب بإلقاء عروض مرئية عن أحد المواضيع المختارة.
- عصف ذهني
طرق التقييم
1. جدول التقييم (Assessment table)
|
أساليب التقييم |
مدة التقييم |
وزن التقييم |
النسبة المئوية |
تاريخ التقييم (الأسبوع) |
ملاحظات |
|
|
التقييم الأول |
أختبار تحريري |
2 |
30 |
30% |
الساس |
|
|
التقييم الثاني |
عرض مرئي لموضوع مختار |
|
20 |
20% |
بعد الأسبوع الثاني |
|
|
التقييم الثالث |
تناول ورقة علمية موضوعها متعلق بالمقرر بالتحليل والعرض |
|
20 |
20% |
بعد الأسبوع التاسع |
|
|
التقييم النهائي |
أختبار تحريري |
2 |
30 |
30% |
عقب نهاية المقرر |
|
|
المجموع |
100 درجة |
100% |
|
|
||
المراجع(References)
|
الناشر |
النسخة |
المؤلف |
مكان تواجدها |
|
|
الكتب الدراسية المقررة |
John Wiley & Sons, Ltd. |
Molecular Ecology |
Freeland, J. R. 2005. |
أستاذ المقرر |
|
كتب مساعدة |
Wiley-Blackwell, West |
Conservation and the genetics of populations. 2nd Edition. |
Allendorf et al. 2013 |
أستاذ المقرر |
|
مجلات علمية |
|
|
http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1365-294X |
|
|
مجلات علمية |
أي مجلة تحتوي موضوعات متعلقة بالمقرر |
|
||
1. محتوى المقرر (Course contents)
|
الموضوع العلمي |
عدد الساعات |
محاضرة |
حقل |
مذاكرة مستقلة |
عدد الأسابيع |
|
|
Introduction to molecular ecology |
9 |
3 |
|
6 |
1 |
|
|
Molecular biology and genetics |
9 |
3 |
|
6 |
1 |
|
|
Molecular markers & methods |
18 |
6 |
|
12 |
2 |
|
|
Population genetics: Genetic diversity Effective population size Allele frequencies Hardy-Weinberg principles Linkage Bottlenecks Inbreeding Population subdivision Gene flow Factors affecting genetic structure |
36 |
12 |
|
24 |
4 |
|
|
Behavioral ecology: Mating systems, dispersal Predator- prey interactions |
18 |
6 |
|
12 |
2 |
|
|
Molecular Identification: Identification of sibling species Identification prey in predator gut Identification of disease vectors Forensic Investigations Population Structure |
36 |
12 |
|
24 |
1 |
|
|
1 |
||||||
|
1 |
||||||
|
1 |