يهدف
هذا المقرر إلى تقديم مفردات وقواعد نحوية مختارة تناسب المستوى الاستيعابي
للطلاب. كما تضم هذه المادة تمارين لبناء المفردات ولتعزيز قدرات الطلاب في تكوين
جمل وحوارات بسيطة تتركز في المجمل على زمن الحاضر والماضي. يركز هذا المقرر على فهم القواعد الاساسية للوصول
إلى قمة الالمام باللغة وتفادي الوقوع في أخطاء نحوية او منطقية وهذا يمكن الطالب
من التحدث والكتابة باللغة الإيطالية بدقة وبطلاقة.
المخرجات التعليمية المستهدفة من دراسة المقرر
مع
نهاية الأسبوع الـ 14،
يجب أن يكون الطالب قادر على:
تركيب
جمل صحيحة ومبنية على قواعد نحوية دقيقة وفي مختلف المواضيع الحياتية في الحاضر والماضي
وكذلك التحدث بصيغة المبني للمجهول والصيغة الشرطية.
القدرة
على إعطاء الأوامر مستخدما صيغة الامر.
القدرة
على المقارنة بين عنصرين او اكثر باستخدام درجات المقارنة للصفات النوعية
فيما
يتعلق باكتساب المهارات، يجب أن يكون الطالب الذي اجتاز هذا المقرر قد نمى قدراتهُ
في اجادة واكتساب اللغة، كتابيا (الامتحان التحريري)، والتواصل الشخصي والتواصل
الشفهي (العمل في مجموعات وإجراء عروض تقديمية شفوية).
طرق التعلم والتعليم
الطريقة الاستقرائية أو الطريقة
الاستنباطية،
يسير التدريس في هذه الطريقة بتقسيم الدرس الي عدة نقاط تسمى خطوات الدرس، هي:
المقدمة، والعرض، والربط، والقاعدة أو الاستنباط، ثم التطبيق. وهي طريقة تقوم على
عرض الأمثلة، ثم محاورة الطلاب فيها، ومناقشتها، ثم إجراء موازنة بينها، وبعد ذلك
يتم استخلاص القاعدة، واستنباط المفهوم النحوي و الصرفي .
الطريقة
الحوارية أو طريقة الاستجواب،
تقوم في جوهرها في تدريس النحو علي المناقشة و الاستثمار لخبرات الطلاب السابقةـ
لتوجيه نشاطهم نحو تحقيق هدف معين. ولا بد أن تعد الأسئلة إعدادا جيدا. ويراعى
فيها الوضوح والتسلسل والترتيب ودالة على توزيعها على الطلاب.
